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珍惜教材，返璞归真，深挖教材，去伪求真 　　教材，作为教学的蓝本，无论在教学上还是备考中，都占据举足轻重的地位.吃透教材，对于教师的教学与学生的自学都非常重要.深挖教材，发现编写者的隐含意图，不仅能传道、授业、解惑，而且能引导学生学会预习和自学，培养学生的学习能力.下面结合自己的教学实践谈谈中学化学教材的重要作用. 　　一、手与浓硫酸相接触，应如何处理 　　此问题源于人教版九年级化学教科书下册第53页底部.教材中指出：如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量水冲洗，然后再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液.关于这个问题，曾困扰笔者许久.此方法在初高中衔接时出现问题.高中教师认为，这涉及浓硫酸量的多少的问题，若浓硫酸的量多，则应先用干抹布拭去，再用水冲洗，若浓硫酸的量少，直接先用大量水冲洗.为什么会存在两种答案？笔者认为，初中教材中用到了“沾”这个词体现浓硫酸的量少.因此人教版教材在处理这个问题时并未存在瑕疵，初中教材由于针对的是初中学生，在不增加学生学习负担的情况下，教材中的“沾”和“大量水”两个词对于浓硫酸接触到皮肤和衣物上的处理有了比较明确的指向.严格而言，浓硫酸接触到皮肤用大量的水冲洗，温度不会超过40℃，也不会把皮肤烫伤，所以教材呈现了正确无误的简单处理方式.教材一定会注意科学性和后续知识的连接性的，挖掘教材的一字一句，能在众多疑难杂症中找到相应对策.