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2019-2020年四年级下册《加法运算定律的应用》教案教学建议 教学目标? 1、知识与技能：用运算定律进行一些简便运算。? 2、过程与方法：培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。? 3、情感态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。? 教学重、难点：能运用运算定律进行一些简便运算。 课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 教学环节 问题情境与 教师活动 学生活动 媒体应用 设计意图 目标达成 导入新课 一、目标导学? 1、上节课我们学习了加法的两个运算定律，你能说出是哪两个吗？你能举出例子说说吗？? 2、导入新课（师板书课题）?????? 3、出示学习目标。? ????? 学习 新知 环节 二、自主学习（根据自学提纲自学课本20页例3。） （一）自学提纲? 1、例3中都给出了哪些已知条件？求的问题是什么？?????? 2、你能列出算式吗?? 3、你能很快算出此题的答案吗？你是怎样计算的？与同桌交流。?????? 4、在此题中，你运用了加法的哪些运算定律？? （二）学生自学（教师巡回指导，并告诉学生在看不懂的地方要做上标记）。? （三）自学检测? ?计算下面各题，怎样简便就怎样计算 ?425+14+186?????75+168+25 环节 三、合作探究? 1、小组互探（把在自学过程中遇到的不会问题在小组内交流探究）。 2、师生互探（师生共同探究在自学过程中遇到的不会问题及经小组讨论后还未能解决的问题） 3、在运用加法运算定律进行计算时应注意什么？ 环节 四、达标训练? 1、根据运算定律在下面的（?）里填上适当的数。? 46+（?）=75+（?）???????????（?）+38=（?）+59 ?24+19=（?）+（?）???????????? ??a+57=（?）+（?）?要求学生说出根据什么运算定律填数。? 2下面各式那些符合加法交换律。? 140+250=260+130?????????????????20+70+30=70+30+20?260+450=460+250?????????????????a+400=400+a? P20做一做1、2 五、全课总结 附送： 2019-2020年四年级下册《同在蓝天下》表格式教案设计 2019-2020年四年级下册《同在蓝天下》表格式教案设计 课题 同在蓝天下 第二课时 设计者 王斌 教学 目标 1、使学生建立主动去帮助生活中不便的人的思想意识，并主动去帮助。 2、学习残疾人自强不息的意志。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、激情导入 说说残疾人自强不息的事迹。 二、讨论交流 三、体会 四、教师总结 望同学们做一个有爱心的人。 课前准备 收集残疾人自强不息的事迹。 分组活动 组内交流 继续交流，感受残疾人自强不息的精神。 1、愿从身边小事做起，关爱残疾人。 2、做生活的强者。 树立为残疾人服务的思想意识。 课题 同在蓝天下 第一课时 设计者 王斌 教学 目标 1、使学生看到我们身边还有很多生活不便的人，他们需要关心和帮助。 2、使学生看到我们社会生活不便的人们所做的事情。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、调查了解学生准备情况 二、组织汇报讨论 三、活动体验 四、感受 课前准备 注意身边生活不便的人们，看看他们需要什么帮助。 分组活动 组内交流 说说残疾人生活有什么不便？ 1、试一下，一只手系红领巾会遇到什么样的困难？ 2、蒙住眼睛，体会盲人怎样走路？ …… （分组实验） 总结：（1）残疾人需要帮助。 （2）制定关爱计划。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！