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粤东乡村中小学教师信息技术应用能力调查研究 　　摘 要：为了准确地把握粤东乡村中小学教师的信息技术能力现状和培训情况，本文通过问卷、实地访谈等途径进行调查，发现乡村教师年龄偏大学历偏低、对自身信息技术能力水平认知模糊、现有培训效果不佳等问题，提出城乡教师换岗、建立有特色培训课程、健全测评机制、形成常态化培训等策略以全面提升乡村教师的信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学深度融合。 　　关键词：中小学教师；信息技术应用；能力；调查 　　中图分类号：G455 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2016）19-0065-04 　　一、引言 　　2013 年教育部发布《实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（以下简称提升工程），明确指出“信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力”。中小学教师信息技术应用能力的提升，是贯彻落实国家教育信息化总体要求的一个重要举措。而随着国家和各级政府贯彻落能力提升工程，城市教师的信息技术能力得到长足发展，与城市学校相比，乡村中小学校的师资力量就存在着一定的差距，因此，培养具有较高信息素养的农村中小学师资队伍，提高农村教师信息技术应用能力水平，促进教师专业发展成为当务之急。乡村中小学教师当前的信息技术应用能力现状如何？有哪些实际需求？通过调查、实地访谈等方法了解广东省粤东乡村农村中小学教师信息化教学能力的现状，为