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给学生一个探究的课堂 　　[摘 要]活泼好动，喜欢参与，爱动手动脑是学生的共性，而科学课恰好活动多，可操作性强，正好符合学生的特点。因此，我们只要想方设法给学生创设一个探究的课堂，教给他们探究的方法，激发他们探究的愿望和自主能动性，并注意调动小组间的竞争与合作，就可以让他们在科学探究的活动中通过自己的双手和大脑轻松获取知识，培养他们尊重事实，善于质疑的科学精神。 　　[关键词]科学 学生 探究 课堂 兴趣 　　[中图分类号] G623.6 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）21-081 　　众所周知，学生主要是在课堂上感悟并获取知识、应用知识的，可现今科学教学课本中的内容却比较抽象，导致学生理解困难。而活泼、好动、喜欢参与和好奇心强又是学生的共同特点。为此，我们可以针对学生的这些特点，给他们创造一个既符合学生年龄特点，又利于他们参与的探究性的课堂，让他们在科学探究的活动中自主感悟、体验和获取知识，并培养他们尊重事实，善于质疑的科学精神。那么，如何给学生创设一个敢于探究的课堂呢？下面我也来谈谈自己的点滴体会。 　　一、巧用电教，激发探究的欲望 　　探究是上好科学课的关键。在探究的过程中，学生会通过一系列亲自动手实践活动，一步步实现自己的探究愿望，满足自己的好奇心，从而获得科学知识，体验科学乐趣，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的科