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绩效工资考核背景下的师德师风建设 　　【摘 要】随着绩效工资在全国的实施，教育领域中师德师风的建设受到业界人士的高度关注。如何让绩效工资给教育带来正能量，建设高素质的教师队伍，促进教育事业科学发展，是值得我们深入探究的问题。 　　【关键词】绩效工资；绩效考核；政策实施；师德师风 　　中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）30-0121-02 　　一、绩效工资政策实施背景 　　2006年5月，国家人事部、财政部发布了《事业单位工作人员收入分配制度改革方案》（国人部发[2006]56号），旨在建立以岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系的宏观调控的绩效工资制度。2008年年底，时任国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并原则通过了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，决定从2009年1月1日起在全国义务教育学校全面实施绩效工资。自此，绩效工资在全国全面开展。 　　二、实施绩效工资的重大意义 　　绩效工资政策的实施，充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视，对广大教师生活的关心，这种重视与关心使教师行业真正成为令人羡慕的职业。依法保障教师收入水平，对于激励广大教师投身教书育人事业，吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教具有重大意义。实施绩效工资有利于增强教师的自觉自律，激发教师的内驱力，促进教育事业的科学发展。