2019-2020年四年级英语上册 Unit2 period9教案 人教新起点.docVIP

2019-2020年四年级英语上册 Unit2 period9教案 人教新起点 课前准备：图片，录音磁带,单词卡片 教学目标:1. 认读本课的句型。 2.学生能够仿照示范展开对话，交流个人参与体育运动的信息。 教学重点：学生根据范例，进行有关体育运动对话的机械操练和替换操练。 教学难点：动名词的使用。 教学过程： 1.热身及复习: 复习本单元所学的单词。 2.导入及新授: （1）学生阅读三段文字材料，根据文字材料提供的信息，找出与之相对应的图画，并将文段与图画连接起来。 （2）学生选择自己喜欢的运动项目，用“I like ”句型进行口头表达练习。 （3）在B部分的教学中，让学生先听录音，感知对话内容，模仿正确的语音语调。 （4）教师组织学生分组进行对话练习。之后，组织学生开展结对活动和小组活动，谈论三幅运动场景图。学生根据对话内容，进行“是否经常参加和是否擅长某项运动”的讨论和对话练习。 3.操练及巩固： 学生进行全班汇报表演，教师和学生对同桌、小组的表演进行评比，给予评价。 4. 家庭作业: 做练习册。 5. 板书设计： Lesson 9 Im good at swimming．Im not good at swimming． Do you go swimming? Do you often go swimming? 6. 课后回顾： Lesson 9 (第2课时) 课前准备：图片，录音磁带 教学目标: 1. 培养学生的初步书写英语句子的能力。 2. 认读本课的句型。 3. 学生能够仿照示范展开对话，交流个人参与体育运动的信息。 教学重点：书写训练。 教学难点：对话中“Yes, I do． / No, I dont．”与“Yes, I am． / No, Im not．” 容易混淆。 教学过程： 1.热身及复习: 复习本单元所学的单词。 2.导入及新授: （1）出示A部分图，让学生描述所给的幅图。 （2）C部分，首先让学生看练习要求，理解表格中Yes和No的意思，并集体朗读A \ B对话示范，然后分组进行问答对话练习。 （3）根据对话填写完表格后，教师引导学生仿照Angel和Lucky的对话描述表格中的内容，充分操练“be good at”和“be not good at”句型。 （4）D部分的书写练习，先请学生读句子，思考句子含意，然后再根据表格中的信息进行书写练习。练习完成后，学生可用陈述句进行叙述。 5）完成活动手册中本单元的相关练习。 3.家庭作业: 做活页作业。 5. 板书设计： Lesson 9 Is Lily good at tennis? Yes, her is./No, she isn’t. 6. 课后回顾： 附送： 2019-2020年四年级英语上册 unit2 第一课时教案 北师大版 教学目标： 1）知识与能力 1. 初步掌握句型: Do you like (know )her(him)? Yes ,I do (No ,I don’t like )的结构。 2. 学习课文,学生能够初步理解故事内容。 2）过程与方法 在真实的故事情景中理解故事的意思 ，体会功能句型的用法。 3）情感态度与价值观 培养学生对好坏事物的的判断能力，产生是非善恶感。 教学重点： 初步掌握句型: Do you like (know )her(him)? Yes ,I do (No ,I don’t like )的结构。 教学难点： 利用功能句型进行交际，培养学生的交际能力。 教学准备： 单词卡片，多媒体课件，录音机。 实践活动： 分角色表演课文故事。 板书设计： Unit 2 I liker Bobby I like I don’t like panda snake rabbit crocodile dog turtle cat fox … … 教学过程设计： 一、情景引入。（8分钟） 1. 你们喜欢什么动物？(Do you like animals? )把学生知道的动物名称写在黑板上，说一说哪种动物是我们已经学过的动物的英文名（leopard ,deer, duck, frog, snake, monkey, crocodile, butterfly, turtle, cow, sheep, cat ,dog fish ） 2. What ani