2019-2020年四年级音乐上册 快乐的课间（第三课时） 教案 人音版.docVIP

2019-2020年四年级音乐上册 快乐的课间（第三课时） 教案 人音版 教学内容： 1. 欣赏《陀螺》、《旋转木马》。 2. 两首歌曲的复习。 教学目的： 1. 课外听到《陀螺》，知道这是法国作曲家比捷创作的管弦乐《儿童游戏小组曲》中的一首小曲，乐曲描写儿童转陀螺的情景。 2. 知道《旋转木马》是一首电子琴曲。 3. 在音乐实践活动中掌握巩固2/4、3/4拍的节拍感。 教学重点： 引导学生反复聆听乐曲。 教学难点： 启发学生想象和联想乐曲描写的内容。 教学过程： 一、歌曲复习 1. 《哦，十分钟》 2. 《大家来唱》 二、音乐欣赏：管弦乐《陀螺》 1. 导入：教师拿一个陀螺问学生谁玩过或见过，说说怎样的玩法。 2. 课件出示介绍陀螺及作者比捷。 3. 初听全曲：你能从音乐声中感受陀螺在孩子们的抽打玩耍中飞快转动的情景吗？ 4. 复听全曲：学生边听边看教材中两谱——简谱与图形谱，让学生知道较快的音乐速度和旋律音程的大跳是造成欢快热烈气氛的原因。 三、音乐欣赏：《旋转木马》 1. 导入：同学们玩了陀螺这个传统游戏活动，现在老师带你们去游乐场坐电动木马。请看书上插图，让坐过旋转木马的同学给大家说一说坐旋转木马是什么样的？（上下起伏） 2. 初听全曲 设问：你能从快速的节奏、高低起伏的曲调的流动中想象到孩子们在电动木马上旋转的情景吗？ 3. 复听全曲 设问：（1）乐曲可以分为几个部分？ （2）你能听出乐曲的开始部分与最后一部分的曲调是相同的吗？ （3）当最后一部分再现曲调时，请举手表示你听出来了。 4. 小结：这两首乐曲都是用了快速的节奏和高低起伏的大跳音程，描绘了孩子们快乐的课间活动，你们能讲讲自己的课余活动吗？ 附送： 2019-2020年四年级音乐上册 快乐的课间（第三课时）教案 人音版 教学内容： 1. 欣赏《陀螺》、《旋转木马》。 2. 两首歌曲的复习。 教学目的： 1. 课外听到《陀螺》，知道这是法国作曲家比捷创作的管弦乐《儿童游戏小组曲》中的一首小曲，乐曲描写儿童转陀螺的情景。 2. 知道《旋转木马》是一首电子琴曲。 3. 在音乐实践活动中掌握巩固2/4、3/4拍的节拍感。 教学重点： 引导学生反复聆听乐曲。 教学难点： 启发学生想象和联想乐曲描写的内容。 教学过程： 一、歌曲复习 1. 《哦，十分钟》 2. 《大家来唱》 二、音乐欣赏：管弦乐《陀螺》 1. 导入：教师拿一个陀螺问学生谁玩过或见过，说说怎样的玩法。 2. 课件出示介绍陀螺及作者比捷。 3. 初听全曲：你能从音乐声中感受陀螺在孩子们的抽打玩耍中飞快转动的情景吗？ 4. 复听全曲：学生边听边看教材中两谱——简谱与图形谱，让学生知道较快的音乐速度和旋律音程的大跳是造成欢快热烈气氛的原因。 三、音乐欣赏：《旋转木马》 1. 导入：同学们玩了陀螺这个传统游戏活动，现在老师带你们去游乐场坐电动木马。请看书上插图，让坐过旋转木马的同学给大家说一说坐旋转木马是什么样的？（上下起伏） 2. 初听全曲 设问：你能从快速的节奏、高低起伏的曲调的流动中想象到孩子们在电动木马上旋转的情景吗？ 3. 复听全曲 设问：（1）乐曲可以分为几个部分？ （2）你能听出乐曲的开始部分与最后一部分的曲调是相同的吗？ （3）当最后一部分再现曲调时，请举手表示你听出来了。 4. 小结：这两首乐曲都是用了快速的节奏和高低起伏的大跳音程，描绘了孩子们快乐的课间活动，你们能讲讲自己的课余活动吗？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！