2019-2020年四年级音乐下册 四季放歌4教案 苏教版.docVIP

2019-2020年四年级音乐下册 四季放歌4教案 苏教版 教学内容 1. 唱《童心是小鸟》。 2. 拓展：表现四季的文学、美术作品。 教学目标 1. 通过歌曲教学，歌唱了孩子们无比幸福的童年生活。 2. 通过选取经典的、以春夏秋冬为题村的文学、美术作品，课上让学生诵读、观赏，帮助学生感悟音乐、文学、美术作品在表现同一题材时采用的相似或不同的手法。 教学过程 一、新歌教学. 1. 谈话导入。今天老师带来一首歌，它向大家展现了天真可爱的童心。听一听，歌中唱到的活动有哪些是你熟悉的？ 2. 教师范唱。 3. 学生交流听到的内容，初步熟悉歌曲。 4. 复听：童声齐唱。要求学生比较教师独唱和童声齐唱的不同效果，进一步熟悉歌曲。 5. 听琴，用中速试着跟唱。 6. 在学唱过程中解决难点，方法：放慢速度，划拍，模仿跟唱，唱谱等。表现好力度记号的要求。 7. 本歌可采用领唱、齐唱的演唱形式。 二、拓展 表现四季的文学、美术作品。 音乐家们喜欢以“春夏秋冬”为题材，创作了许多传世之作，文学家和美术家同样也热衷于这个题材。古今中外有关这个题材的文学、美术作品数不胜数。让学生涉猎这些作品，有助于对同类音乐作品的感受、理解，提高学生综合艺术素养。通过选取经典的、以春夏秋冬为题村的文学、美术作品，可让学生诵读、观赏，帮助学生感悟音乐、文学、美术作品在表现同一题材时所采用的相似或不同的手法。 在教学形式上，可以是集中的，也可以是随机的，拓展不限于音乐，也可以是儿童文学作品、美术摄影作品等，还可适当利用当地的自然和文化资源。 三、总结，下课。 . 附送： 2019-2020年四年级音乐下册 四季放歌教案 苏教版 教学内容： 1.听歌曲《晓风之舞》 2.唱歌曲《四季童趣》 3.欣赏音乐《春天来了》 教学目标： 1.通过本课的几首作品，使同学们理解音乐所表达的对生活的情趣与热爱。 2.让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧！ 教学重点： 1.通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。 2.会唱歌曲《四季童趣》 3.能够体会音乐《春天来了》中表达的思想情感。 教学过程： 一、激趣导入 1. 同学们，你们知道现在是什么季节吗？冬季 2. 请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？ （1）喜欢冬季 可以堆雪人，打雪仗。 （2）喜欢夏季 游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。 （3）喜欢春季 万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开了。 （4）喜欢秋季 秋季是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金色的秋天很美。 二、欣赏：“晓风之舞” 请你们用三种不同的图形，按旋律的顺序排列 三、学习歌曲 1.聆听录音范唱。 2.请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的？ 春天→放风筝 夏天→小河湾，抓螃蟹 秋天→长竹杆，打枣摘苹果 冬天→雪撬板去滑雪 3.再次聆听录音范唱，并说出歌曲的演唱速度和情绪。 4.学唱歌曲 （1）用听唱法学习。 （2）逐句聆听教师的范唱，记住歌词，体会情绪。 （3）跟着教师的范唱完整的演唱歌曲。 （4）学生自主的完整的演唱全曲。 （5）有感情的演唱歌曲。 5.利用书上的插图做辅助，引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节，并唱好此首歌曲。 四、学唱《四季童趣》 1.播放歌曲，先放两遍。 2.让学生看词跟着音乐哼唱，然后教师领唱。 3.最后由全班合唱两遍。 五、欣赏《春天来了》 1.播放音乐，让同学们闭上眼睛用心去感受。 2.师问：在听这首音乐的同时，你们脑海中是什么样的景色？答：春天的景色。 3.引导学生将音乐与春天结合起来，并试着让同学们理解音乐中所表达的思想感情。 六、总结 1. 更深的了解了四季不同的特点。 2. 学会了一首活泼，欢快情绪的歌曲《四季童趣》。 3. 初步了解了回旋曲式，而且是在大家共同合作中学会的。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！