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2019-2020年小学信息技术第三册 第11课建立超级链接第二课时教案 北京版 教学目标： 1. 了解并掌握在网页中创建一般超级链接的基本操作方法。 2. 会创建一般的超级链接到书签、其他网页和相关网站。 3. 学会与人合作的方法和策略。 教学重点：了解并掌握在网页中创建一般超级链接的基本操作方法。 教学难点：理解并掌握在网页中使用书签的操作过程。 教具准备：网站范例 教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入：创设情境，提出探究任务 1. 提问： 什么是超级链接？ 2. 出示网页范例（网页顶端插入书签作品） 3. 小结：在网页中某一个特定段落的位置上插入一个书签，编辑网页时通过创建此书签的链接，可以使浏览者能迅速找到这个特定的段落。 学生回答提问 观看、感受书签的优势 试点击书签，快速找到特定段落。 操作感知 二、认识书签，了解插入书签方法 （一）使用书签 1. 演示并讲解操作4：在“三峡工程”网页顶端插入书签“a”。 2. 提问：通过书签，我们可以快速找到特定的段落，还能不能很快返回到顶端书签的位置呢？ （二）创建与其他网页的超级链接 1. 出示网页范例（一般超级链接作品） 2. 同学们在思考一下网页间的链接有什么特点，我们应当如何设置网页间的链接。 网页间的链接一般都是成对出现，一个网页链接对应着另一个网页的“返回”链接。 分组操作： 1. 插入书签“a”。 2. 尝试在“三峡工程”底端文字上，创建顶端“a”位置的链接。 学生根据刚刚浏览的网页指出链接的载体和被链接的目标。 学生思考，并尝试回答 演示 分组合作 三、学生练习 1. 分组学习： ①操作6，在“经典工程”网页中创建与“都江堰”网页的超级链接： 根据教材，分组合作学习在网页中创建与其他网页的超级链接 分组合作 讲解演示：选中“都江堰”→单击“超链接”工具按钮→选择文件与Web页→确定 保存网页，在浏览视图中浏览网页，当鼠标移动到“中国水利工程”文字上时变成小手，单击后跳转到“中国水利工程”页面上。 布置任务：利用上面的方法在中国水利工程页面上设置“返回主页”的超链接。 布置任务：在“资料来源”网页中创建与“中华人民共和国水利部”网站的超级链接。 试一试，分别创建“经典工程”网页与“宁夏古灌渠”、“三峡工程”网页的超级链接 思考：插入书签和创建超级链接的区别和联系？ 根据汇报进行小结： 根据上面学习的知识设置网站的其它链接。 分组合作 四、展示作品 1. 评选优秀作品 2. 汇报、展示 1. 各小组公正评价合组伙伴作品 2. 展示、汇报 3. 评价、交流 展示、评价、交流 五、小结 小结本节学习的知识 学生小结 总结 板书 建立超级链接 使用书签： ①单击“插入”→书签→书签名称→确定 ②选中文字→右击→“插入超链接”→“本文档中的位置” →选中书签→确定 创建超级链接： ①选中文字→单击“超链接”工具按钮→选择文件与Web页→确定（其它网页） ②双击“文件夹列表”中网页→选中文字→单击“超链接”图标→输入网址→确定（相关网站） 附送： 2019-2020年小学信息技术第三册 第12课信息宝库-使用网络获取信息1教案 河大版 课题 信息宝库——使用网络获取信息 教学 目标 知识 浏览网站，查找有关信息，获取信息。 能力 能够通过自己的尝试，在相关网站中查找关获取有关信息。 情感 培养同学们文明用网的观念，增强同学们的网络文明道德意识。 教材 处理 难点 掌握获取网上有用信息的方法 重点 查找相关信息，并将查找到的保存到自己的文件夹中 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、联系生活，谈话激趣。 1.以前我们遇到自己不了解的知识，我们是怎样获得的呢？请你说一说。 2.激趣：在网络时代的今天，因特网是一个信息的海洋，包含了各种类别的信息。我们可以很快的从中找到我们需要的信息。想试试吗？ 3.我们要购买液晶显示器能否在网上查找到购货信息呢？需要如何获取信息？ 二、动手尝试，浏览网站。 1.教师广播示范登录因特网的方法。 2.请在桌面上双击IE浏览器图标，打开IE浏览器窗口。 3.教师指导学生输入网址。 4.输入网址完毕后，请按下回车键，观察出现的效果。 5.在打开的网页中请你移动鼠标，有什么发现？ 6.教师总结说明超链接的名词术语 三、实践体验，查找信息。 1.看看首页上哪个项目和我们想要查找的信息有关 2.通过你的浏览和动手操作，你能查找到有关液晶显示器的专业术语解释吗？请你动手实践一下吧！ 3.请将你查找到的有关液晶显示器信息复制下来，粘贴到写字板中并保存在自己的文件夹中。 4.当我们使用从网络上找到的信息时，要在后面注明出处，有意识地保护作者的知识产权。 学生观察体验 在教师的帮助下学生打开浏览器并输入相应网址。 学生