2019-2020年小学信息技术第二册下册 第18课 装饰个人博客教案 苏科版.docVIP

2019-2020年小学信息技术第二册下册 第18课 装饰个人博客教案 苏科版 教学目标： 1. 使同学们会设置博客名称、博客卷首语、个性化的博客模板，并会使用IE浏览器登录博客网站。 2. 学会主动探究，通过设置具有个性化的博客名称、卷首语、模板等，体验成功的喜悦。 3. 通过修饰个人博客，培养学生良好的创新精神与个性化思维能力。 4. 通过阅读日志，增强与人交往的能力，提高团结协作的意识，培养健康、高尚的审美观念。 教具准备： 1.多媒体机房。 2.极域教学系统。 3.相关图片、课件。 教学重点与难点： 1．重点：学会发表日志，并修改个人博客模板。 2．难点：发表日志，理解模板的概念。 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入。 上节课，大家通过自己的努力建立了自己的个人博客。大家想不想把自己的博客装扮得更漂亮、更富有个性呢?今天，我们就一起来学习修饰个人博客。(揭示课题：设置个人博客) 二、新授。 师：我们怎样才能把自己的博客变得与众不同呢?(学生分小组讨论并回答) 生回答：我们可以给博客起一个别致的名称。 (1)设置博客名称。 师：首先打开“中国少年雏鹰网”网站，输入用户名和密码，登录博客。 教师边讲解边演示：单击页面左侧窗格中的“我的博客”选项，进入“添加日志内容’页面。 接下来，单击“设置博客名称”选项，进入“设置博客”页面。在“博客名称”框中输入博客的名称，单击“提交”按钮。 讨论：小组交流各自博客的名称，讨论在命名时应注意哪些问题?(引导学生起一个有特色、健康文明的博客名称) 学生回答： ①设置博客名称时，名称字数限制在16个字内。 ②可根据自己的喜好，起一个富有个性特色的博客名称。 实践：设置一个别致的博客名称。 师：我们修饰个人博客的方法可多了，除了设置博客名称外，还可以通过设置博客卷首语来完成。下面我们就来学习设置博客卷首语。 (2)设置博客卷首语。 师：单击“设置博客卷首语”选项，输入卷首语后，单击“提交”按钮。 师：在输入卷首语时，同学们要注意有字数限制，不能超过250个字。为了让自己的博客富有个性，你们要多动脑筋，写出具有创新意识、充满童趣而又健康向上的卷首语，那样才会使你的博客更有特色。 实践：添加个性博客卷首语。 学生协作交流、互相评价。 师：大家在浏览自己发布的日志时，有没有发现你们的博客背景与教师的不同?在博客中，我们把背景称为模板，同学们知道如何修改模板吗? 学生自主实践：小组协作完成博客模板的设置。 请表现好的学生进行演示：单击“设置博客模板”选项，进入“博客模板”页面。选择相应的模板，单击“提交”按钮。在“设置博客”页面中，单击“我的博客”选项，查看设置了模板的博客。 学生展示、交流装饰后的个人博客。 实践：找一篇自己喜欢的文章，发表在自己的博客上，并注明“转载”。 三、小结。 师：同学们，你们今天的收获可真大，一节课的时间已经修饰好了自己的个人博客，有些同学敢于大胆尝试，积极思考，从而修饰出了极具创意的博客，希望其他同学能借鉴他们的长处，课后再次修饰自己的个人博客。 附送： 2019-2020年小学信息技术第二册下册 第19课 充实个人博客 1教案 苏科版 ［教学目的和要求］ 1.知识与技能 （1）通过上传照片来充实个人博客。 （2）通过留言、评论丰富与同学的交流，互相充实博客。2.过程与方法 通过留言、评论丰富与同学的交流，通过邀请朋友，扩大自己的博客团队，体验网络交流的方便与乐趣。 3.情感态度与价值观 通过留言、评论、邀请好友，增强利用网络与人交往的能力。 4.行为与创新 通过充实个人博客，培养学生爱我家园的责任心。 ［教学重点与难点］ 1.教学重点：给好友留言，撰写评论经，上传照片。 2.教学难点：如何邀请朋友加入自己的博客团队以及自己加入别人的博客团队。 ［课时安排］1课时 ［教学准备］ 多媒体网络教室。吴小学生博客站点，相关图片。［教学过程］ 教学 环节 教师活动 学生活动 意图随感 1.情境导入 昨天老师拍了一张学校的风景照，老师想把照片放在博客上，该怎么办呢？同学们研究一下，有没有什么办法？ 学生打开博客站点，登录自己的博客。 学生自主探究，发掘博客功能。 学习信息技术，平时就要注重自主探究能力的培养。 2.上传管理 1.演示上传照片。 2.演示将上传的照片发到日志里。 3.提问：如何将网上的照片直接发布到自己的日志中。 指名演示。 学生操作 同桌相互查看。 学生尝试操作。 学生演示。 2.撰写评论 1.讲述：同学们，如果你看到了同桌发的图片，想祝贺他一下，该怎么办？ 指名演示：撰写评论。 2.演示：后台管理评论 学生讨论回答。 学生操作。 学生查看同桌给自己的评论。 学生自由撰写评论。 学生管理评论。 3.撰写留言 讲述：同学们，如果你看到了好友的博客，想和他打