2019-2020年最新小学信息技术三年级下册第5课体验下排键备课教学参考.docVIP

2019-2020年最新小学信息技术三年级下册第5课 体验下排键备课教学参考 编写意图 　　学习了中排键和上排键后，下排键中包括有26个字母中的7个字母键。为了增加学习的趣味性，本课通过游动物园故事情景，引入下排键的指法，同时复习和巩固中排键与上排键指法。 教学目标 　　1.通过输入字母，初步掌握下排键的操作指法，进一步熟练中排键指法。 　　2.通过单词的输入、换行、修改，进一步巩固回车键、退格键的用法。 重点难点 　　重点：下排键的操作指法。 　　难点：上排键、中排键、下排键的联合操作。 环境与素材 　　1.动物园场景图。 　　2.下排键指法练习视频片断。 教学建议 　　建议课时：1课时。 　　本课是在学生认识键盘，了解上排键、中排键指法的基础上进行学习的。除了要掌握下排键的正确指法外，更要把上排键、中排键、下排键相互结合起来，从而完成所有字母键的指法练习。利用课件创设一个虚拟的学习情景，以通关的形式开展学习任务，激发兴趣。 　　“熟悉下排键”介绍了下排键的指法，这里把下排键指法和上排键指法做了比较，可以通过回忆上排键指法来学习下排键指法。B键距离F键较远，用左手食指触击对小学生来说可能有点困难，教科书中建议“整个左手稍稍向下移动”去完成击键，在教学过程中应经常提醒学生移动后返回到基本键。指导学生在练习下排键时，可以把中排键和上排键结合起来，强化键盘指法分工。 　　“动物园观光”是通过动物园情景来输入相关动物的名称及数量的英文单词。这些英文单词也基本取自《小学英语》第一册，对学生来说比较熟悉。为保证有一定的练习量，建议每个单词输入一行。若能增加一些动物声音，则更有现场感，更能激发学生兴趣。完成动物英文单词输入练习后，可以变换形式，让学生输入画面中动物数量的英文单词，以达到形式多样、反复练习的目的。下排键练习时可以和中排键、上排键结合起来，达到熟悉整个键盘指法的目的。 练习实施建议 　　练习1可以让学生在输入练习后直接在书上通过连线完成，还可以让学生依次说说单词中的字母分别在哪排键上，以检查学生对键位指法的掌握情况。 　　练习2建议用多媒体的形式边讲故事边让学生输入故事中的英文单词，当然也可以让学生边看书上的故事边输入故事中的英文单词。 参考资料 　　键盘指法练习时的击键要求如下： 　　（1） 击键时用各手指的第一指腹击键。 　　（2） 击键时第一指关节应与键面垂直。 　　（3） 击键时应由手指发力击下。 　　（4） 击键时先使手指离键面约2～3cm，然后击下。 　　（5） 击键完成后，应使手指立即归位到基本键位上。 　　（6） 不击键的手指不要离开基本键位。 　　（7） 需要同时击两个键时，若两个键分别位于左右手区，则由左右手各击相对应的键。 附送： 2019-2020年最新小学信息技术三年级下册第6课 键盘指法练习备课教学参考 编写意图 　　通过前面3课的学习，虽然学生基本掌握了主键盘区的操作技巧和要领，但并不熟练，还需要通过一定量的练习来巩固和提高。单纯在“写字板”中进行输入练习较为枯燥，因此本课介绍了利用打字练习软件，变换练习方式，继续进行针对性练习的方式，以进一步保持学生的学习兴趣，提高键盘操作的熟练性。 　　打字练习软件非常多，网上具有类似功能的在线练习小游戏也很多。“金山打字通”比较常见，也是比较适合学生进行指法练习的软件，因此教科书中以此为例做了介绍。 教学目标 　　1.了解键盘指法的基本技巧和规范，养成规范按键的习惯。 　　2.认识常用的打字软件，学会用打字软件进行打字练习。 　　3.通过游戏保持指法练习的兴趣，意识到熟练的指法需要经过认真持续的练习过程才能达到。 重点难点 　　重点：运用打字软件进行指法练习。 　　难点：掌握上排键、下排键和基本键操作的技法。 环境与素材 　　“金山打字通”软件。 教学建议 　　建议课时：1课时。 　　“掌握要领”部分，主要让学生回顾前面所学的指法技巧，帮助学生系统地梳理本单元的指法要求和技巧，加强规范。引导学生在“写字板”中进行强化练习，进一步体验和感受掌握正确指法的重要性。教师对学生进行巡回指导，发现普遍的问题进行集中反馈与纠正。 　　在学生有了一定量练习的基础上，引入“金山打字通”或其他类似的打字软件，让学生知道，这些软件是辅助键盘指法练习，帮助提高打字技能的工具。 　　“趣味打字”部分，建议教师通过讲解、演示、示范等方法，一是让学生掌握如何启动、进入“金山打字通”并进行指法练习；二是重点指导学生掌握选择课程的操作方法，并给学生提供课程选择的指导思路，先练什么，再练什么；三是要指导学生如何借助软件提供的数据、信息对自己的指法进行评估，通过正确率、速度等信息来评估自己对某项练习课程的掌握程度。练习初期，强调指法的规范性，弱化速度，让学生把更多的注意力放在操作键盘的正确指法