2019-2020年沪教版三年下《从算筹、算盘到计算器》word教案.docVIP

2019-2020年沪教版三年下《从算筹、算盘到计算器》word教案 教学目标： 1. 知识目标： 道计算工具的发展简史。认识算筹、算盘，知道算盘的结构，认识算盘各部分的名称；知道新型的计算工具——计算器，初步了解计算器各部分的名称，了解常用键的功能。 2. 能力目标： 知 知道如何用算筹、算盘、计算器表示一些数，并进行一些简单的计算。 3. 情感目标： 经历从多种渠道搜集资料、整理资料的过程，了解数学在中国的悠久历史，感受中国人民的聪明才智和社会的进步发展，激发爱国热情。 教学准备： 1. 学生搜集整理的资料。 2. 小棒、算盘、计算器。 教学过程： 一、引入： 同学们，前一阶段，我们通过多种渠道搜集资料，并在小组内交流，已经初步了解了计算工具的发展史。出示课题《计算工具的发展》。 你们都知道了哪些计算工具？ （出示最基本的三种计算工具：算筹、算盘、计算器。） 下面我们就请你们把小组合作的成果向大家做一个展示、介绍。 二、交流： 按照计算工具的发展顺序逐一介绍，要求： 1. 简单介绍搜集整理资料的过程。 2. 各组成果展示、介绍。 老师组织各组学生进行交流，并根据学生的汇报适当加以提炼、指导或作补充介绍。 要求学生对三种计算工具重点了解： 算筹：了解算筹表示数的方法：一位数有两种表示方法——横式、纵式；多位数用纵横相间的方法表示数，“0”用空位。 算盘：了解算盘的结构及各部分的名称。 理解定位点的重要性，会读算盘上表示的数，会在算盘上拨出给定的数。 尝试用算盘进行简单的加法计算。 计算器：了解计算器的结构，初步掌握使用计算器的方法，并进行一些尝试练习。 各组学生交流之后，分别请学生说说听了介绍后的收获及疑问，并进行学生间相互解答。 三、师生共同整理、小结： 运用课件对这三种计算工具再加以补充介绍、加深了解。 小结：听了大家的介绍，我们进一步了解了古人怎样用算筹记数、计算，随着社会的进步，科学的发展，又先后发明了算盘、计算器。因为算盘有着它特有的优点，所以延用至今，计算器的使用便利，让更多的现代人青睐，而且功能越来越多。 四、反思、总结： 通过学习计算工具的发展史，你有什么收获与想法？ 总结：通过这次的学习活动，我们了解的计算工具的发展，而且还明白了学习本领的途径有许许多多，通过同伴的合作能使我们的学习活动更有意义。今天你们的表现很精彩，相信未来新一代计算器的发明家会在我们这些小朋友中产生！ 附送： 2019-2020年沪教版三年下《几分之一》word教案 教学目标： 1．知识目标： （1）借助实物、图形，初步建立平分、分数的概念，直观地认识几分之一。 （2）学会正确读、写分数。 2．能力目标： 通过“平分”蛋糕、对折纸片等活动，进一步加深对平分概念的认识。 3．情感目标： 创设宽松、和谐的教学环境，让学生在自主、合作、探究中体验成功的喜悦。 教学的重点： 理解分数的意义：把一个整体平分成几份，每一份就是整体的几分之一。 教学的难点： 区分两种说法：“…是这个蛋糕的 EQ \f(1,4) ”和“…是 EQ \f(1,4) 个蛋糕”。 教学过程 一、创设情境、引入新课 1. 情境：小胖和小丁丁平分蛋糕。 2. 问：观察小胖和小丁丁是怎样分蛋糕的，有什么发现？ （讲解：半个蛋糕可以用分数 EQ \f(1,2) 来表示。） 3. 介绍分数的读、写法。 思考：蛋糕平分成几份？每一份就是蛋糕的几分之一？每人分到几分之一个蛋糕？ 4．汇报交流。 揭示课题：分数的初步认识（一） 二、合作探究、探索新知 （一）分蛋糕 情境：4人平分蛋糕。 师：一个蛋糕4人平分，该怎样分呢？借助圆形纸片折一折、剪一剪、说一说。 （1）小组讨论，合作探究。 （2）生介绍。 师生讨论小巧的分法。 （二）折纸片 师：把圆形纸片平分成8份，折一折并剪下其中的一份。 （1）生独立操作，教师个别辅导。 （2）生边演示边介绍。 归纳：蛋糕平分成2份、4份、8份，每一份就是蛋糕的 EQ \f(1,2) 、 EQ \f(1,4) 、 EQ \f(1,8) …… 这样的数都叫做分数。 三、运用新知、巩固练习 1．师：说一说、写一写分数，在每一个图形中，涂色部分是整体的几分之一？（课本第40页题4） 生独立完成。 问：圆、长方形、花、正五边形各被平分成几份？每一份都是整体的几分之一？ 2．游戏“快速抢答”。 判断各图中表示涂色部分的分数是否正确，说说理由。 （课本第40页题5） 四、发展新知、拓展提高 师：把正方形或长方形纸平分成自己喜欢的几份，并且用颜色涂出其中的一份。 （1）生独立完成，教师巡视、辅导。 （2）生展示不同折法。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！