2019-2020年浙美版美术二年级上册《动漫宝宝》最新精品表格式教案设计.docVIP

2019-2020年浙美版美术二年级上册《动漫宝宝》最 新精品表格式教案设计 课题 《动漫宝宝》 总课时 1课时 备课人 范秀女、朱鲁敏 教学目标 1. 初步了解动漫的各种特点，加强对动漫的认识和喜爱。 初步学习用夸张、拟人、添加等手段设计动漫形象，培养创造能力。 丰富生活情趣，树立动漫意识，为创造富有特色的中国动漫形象而努力。 教学重点 运用夸张、拟人、添加等设计方法设计动漫宝宝形象。 教学难点 同一动漫形象的不同创意。 课前准备 师：课件、范画、动画形象。 生：绘画工具。 教学课时 1课时 教学过程 师生活动 二次备课（反思） 创设情景，导入新课 教师：同学们，这节美术课老师要用最美术的方法介绍自己。 （边说边画）脸圆圆的，像个大苹果，扎了一个发髻，身上背了个小包，这是要去哪里呢？哦！原来老师是要到动漫城里玩呢！（板书，动漫） （板书用贴的方法展示，文字后面有城堡的背景） 学习技法，层层深入 展开联想。 动漫城里有很多很多的动漫宝宝，我们首先遇到了——（直接出示海绵宝宝形象），海绵宝宝充满智慧的小脑袋此刻正计划着在动漫城里举办一个大型的活动。这个消息引得城里的其他伙伴们来围观，瞧瞧，他们都有谁？ 学生：有洋葱娃娃，有扫帚宝宝，有…… 基础技法学习——怎样把身边的东西都变成动漫宝宝。 教师：动漫城里还住着神秘的屏幕先生，它嘴巴张的大大的，是有什么话要说吗？让我们来听听看！ （录音）：同学们，你们喜欢动漫吗？想不想来动漫城玩呢？（出示动漫城照片） 录音：进入动漫城需要先学会一个本领，那就是怎样把身边的东西变成动漫宝宝呢？ 教师：同学们，你们听清楚屏幕先生的问题了吗？怎样把身边的东西变成动漫宝宝呢？（学生知道可以回答，不知道的直接揭示ppt） 球拍+眼睛、头发变成了潇洒的球拍动漫宝宝 气球+眼睛成了可爱的气球动漫宝宝 这是一块分离的蛋糕，加上几笔后就成了蛋糕宝宝了。 教师：现在你知道怎样把一样东西变成动漫宝宝了吗？ 学生：给物品添加眼睛，鼻子，五官，手和脚 （以课件展示动漫城入场券） 教师：恭喜同学们回答正确，屏幕先生给我们送来了动漫城的入场券 技法深入。 教师：同学们，那就让我们一起开启进入动漫城的第一扇门吧！瞧瞧，谁在那儿等我们呢？ （1）秘诀一：特别大，非常小（夸张法） （1）深入观察 教师：原来是米奇，米奇身上的大小很有规律，你能把它找出来吗？（米奇的头特别大，小小的脖子，大大的身体，细小的手臂和腿，大大的手掌和脚掌。 再来看看这个机器猫，除了身体的大小变化之外，机器猫的头上又有什么大小变化呢？ 学生：嘴巴特别大，眼睛非常小 （2）揭示秘诀 教师：同学们，要画好动漫宝宝的第一个秘诀会是什么？（2个学生回答后揭示板书）特别大，非常小（细） 。这样夸张的变化会让动漫宝宝既可爱又好玩。 （3）教师现场举例示范 教师：老师这里有一支棒棒糖，我们用这个特别大，非常小的秘诀来把他变成动漫宝宝吧！ 教师：（边提问边演示）棒棒糖部分是他的头，棒子部分是宝宝的身体，那么我们可以怎样用上第一个秘诀呢？好的，参考同学们的建议，让棒棒糖的头特别大，身体非常小，大大的头里面什么又特别大什么非常小呢？（ 特别大， 非常小）。非常细小的手臂上却有着大大的手掌，细细的腿上有大大的脚。瞧多可爱！（这里的棒棒糖宝宝画简单的笑脸，站立姿势） （2） 秘诀二：又生动，又滑稽（谐趣法） 教师：同学们，老师想让这个棒棒糖宝宝更好看，更好玩，又有什么办法呢？ 学生：可以改变他的表情和动作。 教师：是的，可以把动漫宝宝的表情和动作进行夸张。（课件出示） （1）表情夸张 ①教师：那么你能想到哪些表情呢？ 学生：伤心，高兴，愤怒，可怜，害羞 ②学生做表情，教师随机示范表情。（喜、怒、哀、哭）（提前准备画好形状的棒棒糖动漫形象，直接添加表情） ③QQ表情欣赏。 教师：同学们，其实我们的生活中还有很多很多的表情，让我们一起来欣赏。这是QQ表情。这个表情表达了意思呢？它睁着大大的眼睛，圆圆的嘴成了O形，好像在惊讶某一件事。 这个表情眉毛高高的想个小山一样，眼睛笑的成了个点，嘴巴咧的大大的，坏坏的笑容。 这个表情的眼睛朝着上面，嘴巴一边翘得高高的，一个十足的傲慢形象。 QQ表情用简单的笔画出了又生动、又滑稽的表情。 ④学生练习一，尝试画表情。 教师：下面让我们一起来举办水果表情大赛，请拿起桌上的水果卡，给手中的水果添加表情吧。注意，这个表情最好是与众不同的，又是夸张的。 ⑤教师点评：（黑板上展示）我们的黑板上有了四个表情，这个表现了……，这个表现了……，这个……，这个表情想表现……样子，可是又画的不够生动，我们一起来帮帮它吧！ （2）动作夸张。 ①教师： 老师这里又有几张不同动作的棒棒糖宝宝，同学们来看看，你觉得哪几个更好玩呢？ 学生：动作夸张的动漫宝宝比较好