2019-2020年湘教版四年级上册《那只松鼠》2_2WORD版教案.doc

2019-2020年湘教版四年级上册《那只松鼠》2_2WORD版教案 教学目标： 知识技能 精读课文，理解课文内容，感受文字的语言美。通过学文体会小松鼠的可爱。 过程与方法 通过自主、合作、探究的形式，解决学习中的疑问。 情感态度价值观 通过对课文的学习，激发学生对小动物的喜爱之情，培养学生的爱心。 教学重点： 理解课文内容，想象文中所描绘的松鼠的可爱 教学难点： 通过对课文的学习培养学生对小动物的爱心 教 具： 多媒体课件 教学方法： 自读、讨论、想象相结合 教学流程： 一、复习巩固 听写词语，有感情地朗读课文 二、自读课文，整体把握 1．课文写了一件什么事？开头和结尾都提到？“那只松鼠”这是为什么？ 2．“我”为什么要放了那只松鼠？ 三、学习课文第13自然段 1．指名读课文，理解：“踪迹”的意思。 2．学生讨论：“我”逮到一只松鼠后是怎样的心情？ 学生理解：“异乎寻常” 3．用“当然”说一句话 四、学习课文第47自然段 1．学生分段朗读课文 2．师提出问题，学生自学，找出相关语句。 说说从课文哪些地方可以看出松鼠的可爱？ 那只松鼠被逮后是怎能样的表现？ 作者为什么身体有些颤抖？ 3．学生自由交流讨论，并在全班进行汇报讨论 4．指导学生朗读，要求读出自己的感情，体会作者的心理活动。 五、学习课文8、9自然段 1．学生齐读课文8、9自然段 2．分析理解：“它回家了吗？它在想我吗？它是恨我，还是感谢我？” 3．说说：“我”心里是怎么想的？ 附送： ______________乡（镇） ______________学校 班级_____________ 姓名_______________考号____________………………………… ______________乡（镇） ______________学校 班级_____________ 姓名_______________考号____________ …………………………密…………………………………………封……………………………………线…………………………………… 写出所给字母的前后字母的大小写。(5) （ ）3.图画 A. map B. picture （ ）4.容易的 A. easy B. hard （ ）5.游泳 A. run B. swim （ ）6.午饭 A. lunch B. Breakfast 题号 英语 品德与社会 总分 （ ）3.图画 A. map B. picture （ ）4.容易的 A. easy B. hard （ ）5.游泳 A. run B. swim （ ）6.午饭 A. lunch B. Breakfast （ ）7.西红柿 A. tomato B. potato （ ）8.商店 A. shop B. bookshop （ ）9.火车 A. car B. train （ ）10.回家 A. Go home B. Go to shool 选出下面句子中划线单词的汉语，将其正确的序号填入括号内。（5） （ ）1.I can see a blackboard . A. 教室 B. 黑板 C. 操场 （ ）2.May I use your ruler ? A. 尺子 B. 橡皮 C. 钢笔 （ ）3.Can you play football ? A. 打篮球 B. 打乒乓球 C. 踢足球 （ ）4.I’m from UK . A. 美国 B. 英国 C. 联合国 （ ）5.I’m writing an email to my mum. A. 寄 B. 写 C.读 把下面的英语