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2019-2020年苏教版科学三年级下册《收获和播种》教案 教学目标： 过程与方法： 观察油菜果实，描述它的基本特征。 能利用简单表格、统计等方法整理油菜生长全过程中的观察记录。 知识与技能： 认识植物的一生 情感态度与价值观： 对继续研究植物产生浓厚的兴趣。 教学准备： 学生准备：油菜果实、油菜生长全过程记录。“种子游戏”所需材料：塑料杯、棉花或吸墨纸、一些种子。 教学过程： 汇报种油菜的信息和体会 问：请同学们分小组进行交流。 小组交流：各自整理出来的资料进行小组交流。 大组汇报：也可以每个人进行发言。 小组评价，然后老师评价。 拓展活动：种子游戏。 在一个碟子里放一些吸墨纸，并倒入一些水把吸墨纸浸湿，在吸墨纸上，用种子洒成你喜欢的字母形状。随时使种子保持潮湿和温暖，然后你就可 看到字母长高了。 2、下次你吃水煮蛋时，记得把蛋壳留下来。然后在蛋壳里放些棉花，再洒些种子并浇些水。几天后你会看到蛋长出“头发”。你还可以在蛋壳上画个脸谱。 课后活动： 如果上面的游戏没有完成，可以课后回家去做，过几天带来，大家欣赏。 附送： 2019-2020年苏教版科学三年级下册《植物和我们》教案 教学目标： 过程与方法： 能够调查植物的用途。 能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。 科学知识： 知道植物对人类的贡献。 知道我们吃的某些食物是植物哪部分。 情感态度与价值观 意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。 教学准备： 挂图以及图片，一些食物。 教学过程： 引入： 问：我们平常吃什么？ 生回答 讲述：今天我们来研究植物和我们有什么关系。 新授： 了解植物的用途 A：出示图片：棉花、枸杞子、各种蔬菜、燃料、建筑材料 B：分组研究 C：大组交流 D：小结： 棉花就可以用来进行纺织，做衣服。各种蔬菜都是我们平常必须要的。还有一些建筑材料可以制作家具。还有…… 了解我们吃植物的哪一部分。 A：出示图片：土豆、花生、香焦、南瓜、大豆、青菜。 B：分组研究：我们吃它们的哪一部分。 C：大组交流。 D：小结： 土豆是吃的茎，香焦是吃的果实，南瓜是吃的果实，青菜是吃的茎和叶，山芋吃的是根。 以小组为单位，调查植物以种子、根、茎、叶、果实等提供食物的有关信息。 A：出示：一棵植物图 B：指出：叶、花、果实、茎、根、种子。 分组研讨：一棵西红柿植物。并进行记录。 C：大组交流： D：小结： 一棵西红柿植物，有根、茎、叶、果实和种子，我们吃的是果实。 作业： 课后继续进行植物的研究。 完成实验册 课后思考： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！