2动作形成的基本概念2013-印制.ppt

「动作」形成的基本概念 凯伯的学习发展阶段 与动作─知觉发展模式 凯伯：动作的发展乃是概念学习的必要基础（1955） 概念 知觉-概念 知觉 知觉-动作 动作-知觉 大肌肉动作 ( 学习 ) 多重障碍儿 发展迟缓儿 「相对论」与「平衡论」 绝对与相对 相对与平衡 对称性的平衡 相对性的平衡 正确身体的活动姿态 –抗重力『中庸』之动作控制 重 力 伸肌 伸肌 伸肌 伸肌 伸肌 屈肌 屈肌 屈肌 屈肌 屈肌 伸肌 伸肌 伸肌 伸肌 伸肌 伸肌 伸肌 屈肌 屈肌 屈肌 屈肌 伸肌本体觉 屈肌本体觉 平衡发展理论 『平衡发展』的疗育观念 ＊中庸 (Doctrine of the Mean) 子程子曰：「不偏之谓中；不易之谓庸。中者，天下之正道。 庸者，天下之定理。中散为万事；末复合为一理。………」 『中线控制』的疗育观念 『拿捏、平衡』的疗育观念 『平衡』的疗育观念 「肌肉張力」与「本体觉」的平衡发展与控制 「相对性」的平衡 伸肌 伸肌 伸肌 伸肌 伸肌 屈肌 屈肌 屈肌 屈肌 屈肌 『伸直优势』 「肌肉張力」与「本体觉」的平衡发展与控制 「相对性」平衡发展的过程 「肌肉张力」与「本体觉」的平衡发展与控制 「对称性」的平衡 Bobath 「抑制」/ 「促进」及「R.I.P」理论：渐进式摆位牵拉「抑制」与「促进」技术 渐进式摆位牵拉「抑制」紧缩肌肉端肌张力；同时「促进」对侧端较松弛肌肉张力 渐进式摆位牵拉「抑制」远端紧缩肌肉；同时「促进」近端学习区部位之动作学习 渐进式全身性的摆位「抑制」与「促进」 『平衡』的疗育观念 「姿势控制」的失衡发展 「姿势控制」的失衡发展 『平衡』的疗育观念 「动作控制」的失衡发展 大肌肉群平衡肌力之发展： 伸肌与屈肌 概念 知觉-概念 知觉 知觉-动作 动作-知觉 大肌肉动作 ( 学习 ) 大肌肉群的发展:伸展 弯曲 伸展 弯曲 重 力 伸肌 伸肌 伸肌 伸肌 伸肌 屈肌 屈肌 屈肌 屈肌 屈肌 伸肌 伸肌 伸肌 伸肌 伸肌 伸肌 伸肌 屈肌 屈肌 屈肌 屈肌 大拮抗肌肉：前后侧大肌肉群-屈肌/伸肌 左右侧中肌肉群-外展肌/內收肌 內外侧旋转小肌肉群-外旋肌/內旋肌 最大拮抗肌肉： 伸肌（伸直肌肉）与屈肌（屈曲肌肉） 大肌肉群肌肉张力的发展:伸展 弯曲 伸肌（大） 屈肌（小） 人类对伸肌与屈肌的学习控制反应 伸直肌肉发展快、控制容易；直立控制能力容易接受多感官刺激、容易由手部代偿而造成、有学习成就感、照顾者急切期待的功能性动作能力发展…. 屈曲肌肉发展慢、控制不容易与不喜欢；屈曲控制能力不容易摆位与接受多感官刺激、与学习成就感、照顾者不清楚对吞咽、內脏器官、神经系统、心理的感觉与认知、语言功能性动作能力的发展…. 最大拮抗肌肉： 伸肌（伸直肌肉）与屈肌（屈曲肌肉） 大肌肉群肌肉张力的发展:伸展 弯曲；远端 近端 下肢骨盆 上肢、头颈、躯干 伸肌（大） 屈肌（小） 人类对大肌肉群至小肌肉群平衡肌肉张力的发展顺序 遠端 近端 重力（地心引力）与活动（mobility）控制 屈曲活动控制 伸展活动控制 重力线与中线控制 重力（地心引力）与活动（mobility）控制 本体觉与前庭平衡觉的动作控制机制 行走或跪走重心转移动态活动时， 下肢体会随躯干、骨盆之重心转移 多重障碍儿的有效率学习 感官知觉 功能动作 多感官刺激 ＋ 快勒学习 讨论与分享