2019-2020年青岛版数学一上《小小运动会 20以内数的进位加法练习课》教案.docVIP

2019-2020年青岛版数学一上《小小运动会 20以内 数的进位加法练习课》教案 教学内容： 教科书第74——75页的自主练习。 教学目标： 1. 继续探索20以内进位加法的算法。 2. 通过合作交流，同学之间互相帮助、互相促进。 教学过程： 一、谈话引入 同学们，在上一节课中，为了解决运动会报名的问题，我们学会了计算进位加法，今天，我们用学过的知识解决一些问题，好吗？ 二、巩固应用 1. 说出下面几道题的得数。 8+5 5+8 7+4 4+7 3+9 6+8 7+9 8+9 5+7 6+6 3+8 7+7 4+8 5+9 6+5 7+6 2. 自主练习第2题。 小组合作，教师首先要说明要求。可以以举例的方式讲清规则，如一人说得数是11的算式，就要把得数是13的算式有条理地按次序说出来，9+4=13、8+5=13、7+6=13、6+7=13、5+8=13、4+9=13。 小组内的同学要互相倾听，互相帮助，尽可能地把20以内的进位加法都说一说。 3. 自主练习第3题。 找朋友，先让学生观察图中有哪些动物？为什么把小猫和袋鼠连在一起？你还能找出这样的好朋友吗？ 4. 自主练习第5题 一共有多少萝卜？学生自己看图，列算式。说说为什么要这样列？ 5. 自主练习第6题。 让学生看图编个小故事，联系学生的已有经验，唤起学生对美好往事的回忆， 让学生尽情地提出数学问题，并独立解答。交流时，先组内交流，再组间交流。 三、课堂小结 通过这节课的学习，大家都学到了什么？ 附送： 2019-2020年青岛版数学一上《小小运动会 20以内 退位减法的综合练习》教案 教学目标： 1. 让学生巩固并熟练地掌握20以内数的退位减法。 2. 能够熟练应用20以内的退位减法解决问题。 3. 能够正确地解决问题。 教学准备： 1. 教师把第3题制成口算卡片。 2. 学生以同桌为单位准备两组数字卡片，一组是2—9的，一组是11—18的。 教学过程： 一、卡片游戏 同学们，现在我们同桌合作来做游戏，看看哪个同桌做得好。 教师宣布游戏规则：同桌每人一组卡片，各自抽取一张，根据两个数列出算式，一人说一道，直至老师说停，谁说对的多就算赢，赢的一方保管卡片。 二、自主练习 1. 自主练习第1题 看图，自己编一个数学小故事。提出问题，并解决问题。 2. 自主练习第2题 根据计算器上的数据，写出一道算式。有条件可以让学生自己试着用计算器计算几道题，初步接触计算器。 3. 自主练习第5题 学生看图，说说图上的小朋友在干什么？他们应该去套什么？其中一个小朋友没有合适的物体去套，可以启发学生想，再添上一个什么数，第一位小朋友就可以找到朋友？或小朋友拿一个什么样的圈可以去套小马、小帽子？ 4. 自主练习第6题 自己看图，看看你能提出什么问题？ 三、课堂小结 通过本节课的练习，同学们学到了什么？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！