2019北师大版数学六上《圆的周长》word说课稿.docVIP

2019北师大版数学六上《圆的周长》word说课稿 一．教材内容的地位和作用 “圆的周长”是六年级上册第四章“圆”的第四节内容。“圆的周长”的概念教学是以小学中长方形、正方形周长为认知基础的，是小学中“圆的认识”的内容的深化，也是今后进一步研究圆的面积、弧长等知识的基础。它起着承前启后的作用，是预初实验几何教学中的一项重要内容。 二．教学目标 认知目标 1．理解圆周率的意义 2．掌握圆的周长的计算公式，会用公式解决简单的实际问题 能力目标 通过圆周率和圆周长公式的探究过程，使学生体会科学研究的过程和方法，培养学生观察、操作、分析、交流以及概括的能力。 情感目标 1．通过对圆周率的史实和“神舟六号”载人飞船的介绍，激发学生的爱国主义情怀并希望他们从小树立攀登科学高峰的理想。 2．在操作实验中，培养学生的合作意识。 三．教学重点和难点 重点：圆周率和圆周长公式的探究 难点：理解圆周率的探究过程 四．教学方法和教学手段 1．本节课采用发现法为主，讲授法为辅的教学方法 2．采用多媒体辅助教学 五．学习方法 1．本节课采用学生自带学具，动手实验，自己得出结论的学习方法。 2．所用的学具有：两个圆形物体，绳子，直尺，两把三角尺、计算器。 六．学情分析 由于我校的学生思维活跃，善于思考，因此在教学环节以及回家作业中对他们适当提高了要求。 七．教学过程 （一）创设情境，揭示课题 教学一开始设计了这