2019年(春)三年级语文下册《我希望有一支神笔》教学设计 北京版.docVIP

2019年(春)三年级语文下册《我希望有一支神笔》教学设计 北京版 教学内容 18．我希望有一支神笔 课型 讲读 课时 2 备课人 刘莎 教学目标 复习本课生字词语。 通过想象理解课文内容，通过各种形式练读，结合语境、生活能有语气的朗读课文。知道要做个为别人着想，有爱心的人。 3.模仿课文写一首小诗。 重点 难点 1.体会作者的爱心。2.有语气朗读课文。3.仿写一篇小诗。 想象神笔的神奇，体会作者的爱心。 教学材料 多媒体课件（课文内容表格、文本、词语、背景音乐等） 教 学 过 程 环节时间 教学意图 教师活动 学生活动 一．复习导入（5分钟） 二．学习课文（24分钟） 温故知新 帮助学生梳理课文的脉络，渗透学生总结课文内容的方法和能力 提高学生的想象力，锻炼学生的口头表达，为今后写作做准备 1.出示词语： 山脊 寻觅 撕破 诗稿 委屈 泪滴 温暖 搭窝 鞭击 哭泣 愉快 蜷缩 叹息 奔波忙碌 引导学生认读词语 2．出示填空： ( ) 的小燕 （ ）的山脊（ ） （ ） （ ）的泪滴 （ ）的土地 （ ） （ ） （ ）地成长 （ ）的（ ） （ ）地（ ） 3.回顾课文，说说“我”希望有了神笔…… 出示表格 要给谁 画什么 ? ?