2019年(春)五年级语文下册《关羽刮骨疗毒》教案 沪教版.docVIP

2019年(春)五年级语文下册《关羽刮骨疗毒》教案 沪教版 【教学目标】 1、自主学习生字新词，借助工具书等理解“尝”“炙”等词语的意思。 2、有感情地朗读课文，能对照译文读懂古文，初步感知古文和今文的不同。 3、感受关羽的英雄气概。 【教学过程】 谈话引入，出示课题 《三国演义》是我国古代四大名著之一，相信我们班一定有不少同学读过这本书。那你们知道书中那个温酒斩华雄，过五关斩六将的大英雄是谁吗？（板书：关羽） 今天，我们就来学一篇与“关羽”有关的文言文。不过这篇课文选自的不是《三国演义》而是晋代陈寿所写的《三国志》。 出示：《三国志》是一部记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的历史书。 板书课题：33、关羽刮骨疗毒（点名读、齐读） 过渡：古人云“读书百遍，其义自现。”就让我们先来认真地读读这篇文言文，注意借助注释或工具书将字音读正确，句子读通顺，并且在不理解的地方做上记号。 初读古文，感知内容 出示全文 生自由读文。 学习生字：镞、炙 （1）“镞”正音，理解“失镞”的意思。 （2）能根据“炙”的意思了解它的意思。 交流多音字“为”、“中”、“创”的读音。 出示课文，文中“为”、“中”、“创”泛红。 4、根据分隔符号将课文读正确。 出示课文，并在停顿处用分隔符号表示。 （1）师范读。 （2）生齐读。 5、结合课文内容说说课题是什么意思吗？ 三、再读课文，加深感悟 （一）学习第1、2句话。 1