四六班家长会教案.doc

···陪孩子一起成长 ——家长会教案 2016.5 尊敬的各位家长： 大家好!我是班的班主任，教孩子们的感谢您把您心爱的宝贝交给我们，您的支持和信任让我们感到莫大的信心和责任。 俗话说：“性格决定命运。而习惯构成性格。”小学是孩子孩子成长的快慢取决于家庭、学校、三个方面作为市区的一所现代化小学教育中，我们既要成才，更要育人时间过得好快，转眼我们和孩子们已经共同！在，……现在，几乎没有人再迟到，都能严格遵守学校安排的时间进行学习生活，课堂上总能看见孩子们标准的坐姿，下课了没有人再躺到地上你追我打，做完课间操上楼梯的时候，有好多同学都能够主动的捡起地上的一片纸屑等等，知道了要和同学们团结协作。可以说，孩子的进步还是很明显的。……由此，今天我们探讨与学习的内容有： 一、正确认识孩子的小学生活 1、刚需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行别能做到的，的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，。 2、教师与家长的关系其实是合作育人的关系，家长也是教育者。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。3、培养良好学习习惯。(1)榜样的不可替代性。 先给大家讲一个故事，很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：等你们老的时候，我用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。 言传身教是中国家庭的传统，在学校，学生是老师的镜子，教师要为师表在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表评论老师的水平差，上课不，教育思想、教育理念分歧给孩子一个良好的家庭环境。 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指家庭，而是指家风好。心理学家讲：1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。(3)学会欣赏。 在孩子面前，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到这样是放大自己孩子的缺点。你们要反过来，放大自己孩子的优点，哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。孩子最喜欢的教育方式。在这里，我向大家推荐一本书：周弘的《赏识你的孩子》，看之后，会让你的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒好多比你大的孩子都不会做呢周婷婷的学习就是开始的。后来，她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果孩子做错了，你这样说：怎么又错了两道题，你上课干什么去了没听讲吗就会打消孩子的积极性，认为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做真是了不起。或者说：你昨天做错了3道题，今天只错了两道，有进步改变说法，情况会大不一样。你会发现，在你的赏识教育下，你越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。 二、我的班主任工作。 第一、的学习习惯。 一个非常琐碎的工作，需要班主任极大的耐心与细心。我把主要的精力放在孩子学习上，教他学会听课，我会因为某个学生不听课而给学生做大量的工作，有时还会耽误上正课的时间，我坚信：磨刀不误砍柴工。 第二，德育教育(包括仪表美、语言美、行为美)，形成良好的习惯。 第三，学生的日常行为规范教育。 日常行为规范问题，包括所有的学习问题生活问题日常行为细节行为规范为人处事等等。还包括每天都有的安全问题、课堂纪律，下课