适性学习社区建构审查标准-国立曾文高级家事商业职业学校.docVIP

適性學習社區規劃、審查與建議 高中職社區化推動方案「就學社區規劃小組」 一、「適性學習社區」定義： (一)三所以上高中職校，依據適性學習社區構成要素及適性學習社區衡量指標，並參考本部九十一學年度六十六個合作社區教育資源現況評估結果暨適性學習社區之地理範圍修正建議，共同推動社區合作專案計畫（以下簡稱社區合作專案），規劃適性學習社區地理範圍，並合作建構適性學習系統。 (二)適性學習社區構成要素： 1.以高中職校登記分發入學區為最大範圍，同一分發入學區內可規劃一至多個適性學習社區，各適性學習社區面積彼此互相區隔而連結。 2.學生就學之便利性及上下學所需時間。 3.適性學習社區範圍與行政區範圍不須一致，但要考量地緣與生活圈的完整性。 4.高中職校課程種類至少已經具備普通課程及二類技職課程（工、商為必備）。 5.適性學習社區國中學生人數與適性學習社區高中職校招生容量相近。 6.以一個適性學習社區內儘量包括普通、技職（含工業、商業、家事、農業、海事、水產、藝術等類之日間部、實用技能班及建教合作班）、特殊-資優、特殊-身心障礙等四個適性學習系統為原則；技職稀有類科、特殊-資優及特殊-身心障礙學習系統若確有跨適性學習社區規劃需求者，得在同一登記分發區範圍內進行跨適性學習社區規劃。 二、推動方式： (一)由上而下：由本部依社區教育資源現況評估結果，責成主管機關輔導規劃適性學習社區。 (二)由下而上：開放學校自行協調鄰近學校共同規劃建構適性學習社區。 三、適性學習社區規劃方式： (一)由上而下：由本研究小組先依據適性學習社區「多元化、均質化、優質化、卓越化」理念提出「適性學習社區建構審查標準」，再參酌訪談發現、六十六個社區合作專案現有教育資源基本資料，提出規劃建議。 1.規劃建議分成一般建議與強烈建議，一般建議僅供參考，強烈建議較具強制性，強烈建議至少提兩個方案供參考，若有疑問或疑慮請提出說明直接與本研究小組討論。 2.九十一學年度未加入「高中職社區化」方案之學校，亦依「適性學習社區建構審查標準」先行納入規劃，若於九十二學年度欲申請加入「高中職社區化」方案，則依規劃加入。 (二)由下而上：學校自行依據「適性學習社區建構審查標準」，自行協調鄰近學校共同提出適性學習社區組合替代方案，並請說明原因。 四、適性學習社區建構審查標準 適性學習社區建構審查標準依序如下： (一)適性學習社區合作的類科完整性(每個社區低標為具備學術、工業、商業學程等三種學程)。 (二)學生就學之便利性及上下學所需時間。（交通聯接網絡情形） (三)各適性學習社區的地緣與生活圈的完整性。 (四)各適性學習社區的面積彼此需互相區隔而連結。 (五)適性學習社區合作的容量(招生容量與國三畢業生差異) 五、適性學習社區現有之現況分析與建議 台北縣（44校）：國立瑞芳高工，私立中華商海，縣立雙溪高中，私立崇義高中，縣立秀峰高中已納入基隆區規劃 私立光啟高中鄰近台北縣，已於九十一學年度納入台北縣區規劃，維持原規劃 台北縣的原有規劃方式 台北1區 海山高工 中和高中 清水高中 錦和高中 中華高中 豫章工商 竹林高中 南山高中 台北2區 淡水工商 金山高中 淡江高中 聖心女中 台北3區 國立三重高中 縣立三重高中 三重商工 三民高中 東海高中 格致高中 清傳高商 穀保家商 徐匯高中 台北4區 鶯歌高職 明德高中 辭修高中 台北5區 莊敬工家 新店高中 永平高中 石碇高中 崇光女中 安康高中 能仁家商 智光商工 復興商工 台北6區 光啟高中 樹林高中 樹人家商 台北7區 林口高中 泰山高中 醒吾高中 恆毅高中 金陵女中 台北8區 板橋高中 新莊高中 華僑高中 光仁高中 海山高中 九十二年二月二十五日規劃決議案 台北1區 海山高工 中和高中 清水高中 錦和高中 中華高中 豫章工商 竹林高中 南山高中 （土城， 中和） 台北2區 淡水商工 金山高中 淡江高中 聖心女中 （淡水金山八里） 台北3區 國立三重高中 縣立三重高中 三重商工 三民高中 東海高中 格致高中 清傳高商 穀保家商 徐匯高中 （三重， 蘆洲） 台北4區 莊敬工家 新店高中 永平高中 石碇高中 崇光女中 安康高中 能仁家商 智光商工 (及人高中) （南強工商） （開明工商） 復興商工 （新店，永和） 台北5區 林口高中 泰山高中 醒吾高中 恆毅高中 金陵女中 板橋高中 新莊高中 華僑高中 光仁高中 海山高中