《船长》汤.ppt

船长 默读课文1--2自然段，找一找、划一划，“诺曼底”号是再怎么样的情况下被撞的？碰撞后的情况是怎么样的?你是从哪儿感受到的？拿起笔，在旁边写下你的感受，留下思考的痕迹。 自主学习 朗读指导 用平缓、轻快的语调读“诺曼底”号正常航行的部分。 用急促的语调读发现“玛丽”号并被它撞击的部分。 用紧张的语气读情况万分紧急的部分。 顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。 这样的场面让你想到了哪些词语？ 惊慌失措，手忙脚乱，惊恐万分， 手足无措， 哭爹喊娘，魂飞魄散 默读课文3---28自然段，找一找、划一划，哈尔威下达了哪些命令？为什么要下达这些命令？结果怎么样？拿起笔，在旁边写下你的感受，留下思考的痕迹。 自主学习 （1） “大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其它乘客跟上，船员断后。必须把６０人全都救出去！”（2）“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”（3）“快救克莱芒！”（4）“动作再快点！” “大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！” 他是在什么情况下下达这道命令的？ 顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。 看到这样的情景，船长哈尔威下达了第一条命令。 命令下达后人群是怎么的呢? 大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。 如果不下达这道命令，会出现什么样的后果？ 船长的对话 就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂黑暗中人们听到了一段简短有力的对话： 朗读“黑暗中那一段简短有力 的对话” 朗读指导： 情况危急，语速应急促； 命令是威严的，语调应凝重有力； 议论是点睛之笔，应读的稍慢、庄重。。 “洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？” “炉子怎么样？” “被海水淹了。” “火呢？” “灭了。” “机器怎样？” “停了。” “奥克勒大副！” “到！” “还能坚持多少分钟？” “20分钟。” “够了。”“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？” “在，船长。” “哪个男人敢走在女人面前，你就开枪打死他。” “哪个男人敢走在女人面前，你就开枪打死他。” 大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。（议论是点金之笔，应该读的稍慢、庄重。） 这一道命令下达以后，出现了怎样的情景？ 理解大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。 理解要点 从位置上讲，船长的岗位比甲板高，船长在其他人的上面。 船长是最高权威，具体组织自救的权利和义务。 人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美感动。 人们被船长先人后己、舍己为人的品德打动。 救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了。他仿佛不是在给人而是在给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了。他仿佛不是在给人而是在给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。 自学; （3）“快救克莱芒！” （4）“动作再快点！” 船长在什么情况下达了这两条命令？结果是怎么的? 朗读课文29-30自然段 面对死亡的威胁，哈尔威船长做出了以身殉职的选择，请同学们读好这两段。 朗读时语调要平缓，语调庄重。 船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。（朗读时语调要平缓，语调庄重） 此时你有什么话想对哈尔威说吗？ 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。 思考：课文明明写的是船长最后二十分钟，为什么雨果的评价却是“一生”呢? 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。 这是对哈尔威船长一生品德的赞颂，他忠于职守、舍己为人，表现了他高尚的品质。 1、船长哈尔威屹立在舰桥上，眺望着远方，心里默默地说：　　　　　　　　　　。? 2、我凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入海底，