怎样说课(说课模板).docVIP

各位评委好： 我今天说课的课题是《 》 第 章 节《 》（ 边说边写在黑板上） 一、教材分析 1、本节教材内容有： 2、教材的地位： 3、按新课标本节指导思想是：（注：可说可不说） 4、学情分析：（注：可前可后、可加可不加） （可把内容简写在准备好的投影片上，打在大屏幕上自然简介。） 二、学情分析 三、教学目标 1、新课标是这样要求的： 2、针对新课标、新教材和学生的实际情况，制定教学目标如下： （一）．知识与技能目标： （二）．过程与方法目标： （三）．情感态度价值观目标： （具体的、可操作的详细目标。目标不要太大无法操作或做不到，一定要符合实际。） 四、重点和难点 最好加入为什么定为重点。从教材、后续学习的角度分析。难点 最好加入为什么定为难点。主要是二点：教材中的难点；学生学起来感到困难的方面。 五、教法 局部教法学法： 整体教法学法： （ 能体现新课改的精神。最好加入为什么这么做。这么做的好处是什么。） 六、学法 在设计和进行具体的探究过程中，我将指导学生体会一些科学研究方法，如在设计实验时用到控制变量法、猜想时用到建立模型的方法等，在教学过程中我还将对学生渗透一些创造技法如列举法等。 七、教学手段 （多媒体教学等使抽象变为形象，微观变为宏观） 教 具： 1、教师用： 2、学生用： （ 实验室的、自制的、自带的等实验器材） 八、时 间安排 教 学 流 程 图也就是教学环节，最好简画在投影片上，打在大屏幕上然后简介。 九、具体教学过程如下： （一）、引入新课 （二）、进行新课 说清“教什么” 说清“怎样教” 说清“为什么这样教” （三）、小结 （四）、创新应用 （五）、布置作业 （注意：自定教学过程） 十、注 意 事 项 （一）、说课主要是要做到“四说一写” 四说是指：说教材、说课标（大纲）、说教法、说教学过程。 一写是指：用投影片写出板书设计。 （二）、说课过程 1、教学过程：45分钟的课堂教学实施过程。 2、板书板画：本节课结束时的黑板内容。 （三）、注意：在说教学过程中要注意按下列规定进行： ①按课标教学一般模式顺序说。 ②要采用自问自答的形式。 ③演示及探究实验均由教师用实验器材模拟演示。 ④板书板画可边说边完整写出；也可边说边简写。 （四）、怎样说教学程序 教程就是教一课时的教学活动展开的进程。说教程要说：教学前的准备、教学中的安排、教学后的延伸。如怎样导入新课，新授内容的讲法，练习的设计等，每一步骤尽可能说明这样做的意图。要说清突出重点、突破难点的方法，分析学生在接受知识过程中可能出现的问题及对策。 （五）、变静为动，培养学生地创新能力，针对过去课堂教学统得太死，现应做到“五个解放”： 一是：解放学生的头脑，让学生多“想一想”； 二是：解放学生的双手，让学生多“做一做”； 三是：解放学生的嘴巴，让学生多“说一说”； 四是：解放学生的眼睛，让学生多“看一看”； 五是：解放学生的空间，让学生多“动一动”。 （六）、教学过程体现：“讨论、实验、探究、创造、反思”五位一体的教学模式 “教师活动、学生活动、学生思维、师生互动”双边活动 ? 说课基本程序 一、教材分析1、教材的地位及作用分析得准确。2、教学目标及确立目标的依据恰当。3、重点、难点明确。二、教材处理1、教学内容的组织与安排合理。2、学生状况分析得准确，采取对策恰当。三、教学方法1、教学方法及选择的依据恰当。2、教学方法灵活、实用。四、教学手段l、教学手段新颖。2、实验、教具、电化等教学手段运用恰当。五、教学程序1、新课导入自然、新颖。2、新课讲解透彻。3、演示实验正确、科学。4、反馈练习恰当。5、归纳总结简要、明确。6、板书设计精当。六、教学基本功1、语言清晰、准确、逻辑性强。2、板书字迹工整、准确、美观。  说课各项评价指标的涵义㈠教材分析1、教材的地位及作用。涵义是：阐明本节内容在整个知识系统或本册教材或本章中的地位。学生在刚刚学到哪些知识的基础上讲解这段内容，前后知识的联系。本节内容在整个教材中处于什么样的位置，对于发展学生思维、培养能力方面有什么重要作用等。2、教学目标及确立目标的依据。涵义