广东省肇庆市实验中学高三上学期第13周生物“三四五”高效课堂教学设计：必修二第六章从杂交育种到基因工程.docVIP

“三四五”高效课堂教学设计： （授课日期： 年 11 月 24 日 星期 一 班级 ） 必修二第六章 从杂交育种到基因工程1.掌握杂交育种的过程，并能够区分动植物杂交育种的2.掌握诱变育种的原理、应用3.掌握单倍体育种的过程，并能够区分单倍体育种和杂交育种的不同从杂交育种到基因工程（课内探究案）第一课时能够说出各种育种方法的原理、过程和特点.掌握杂交育种的过程，并能够区分动植物杂交育种的.掌握杂交育种的过程，并能够区分动植物杂交育种的考点一、杂交育种的分析 应选用以上哪两个品种作为杂交亲本？（）在Ｆ2中红色多棱果形植株出现的比例是 在Ｆ2中能稳定遗传红色多棱果形植株出现的比例是 （）遗传图解表示该育种过程，请补充F3，写出F3代基因型、表现型。 第一年： 第二年： 第三年： 第四年： 【思维拓展】 1、上题育种过程中植株产生能稳定遗传的红色多棱果番茄种子至少需要多少年？ 。 产生能稳定遗传的红色多棱果番茄的植株至少需要多少年？ 。 要选育出能稳定遗传的红色多棱果品种至少需要多少年？ 。2、杂交育种 （能）应用于大肠杆菌原因是 植物杂交育种中纯合子的获得不能通过测交，只能通过逐代自交的方法获得；而动物杂交育种中纯合子的获得一般不通过逐代自交，而通过测交的方法获得。 【归纳点拨】 ⑴杂交育种原理： ⑵方法步骤： 植物杂交育种：选择合适的亲本进行杂交得到F1 →筛选出符合要求的表现型 直至不发生 为止 动物杂交育种：选择合适的亲本进行杂交得到F1 →筛选出符合要求的表现型对筛选出来的个体进行 从而选出所需的纯合子（3）从F2进行筛选的原因： 【变式训练1】两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型aabb的新品种，最简便的方法是(　　) A．单倍体育种 B．杂交育种 C．人工诱变育种 D．细胞工程育种 考点二、诱变育种的分析 【】我国运用返回式运载卫星搭载水稻种子，返回地面后种植，培育出的水稻穗长粒大，亩产达600kg，最高达750kg，蛋白质含量增加8%20%，生长期平均缩短10天。请回答： （1）水稻性状的改变是由于太空中 的作用导致了其种子发生了 。 （2）这种育种方式叫 ，其优点是 ；缺点是 。 【思维拓展】 对于搭载的作物种子有什么要求？ 。 原因是 【归纳点拨】 （1）诱变育种的原理： （2）诱变育种与杂交育种相比，最大的区别是 。【变式训练2】与杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是 （ ） A.可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上 B.育种周期短，加快育种的进程 C.改变基因结构，创造前所未有的性状类型 D.能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快 考点三、单倍体育种 【】用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，下列有关此育种方法的叙述正确的是① ② ③ ④ →F1→配子幼苗A．过程①是杂交 B．过程②为有丝分裂 C．过程③必须经过受精作用 D．过程④必须使用生长素处理 【思维拓展】 单倍体育种时秋水仙素处理的是，多倍体育种时秋水仙素处理的材料是秋水仙素作用原理是作用时期 如果秋水仙素作用于细胞间期，会引起变异 花药离体培养获得单倍体植株属于有性生殖还是无性生殖？ 【归纳点拨】 单倍体