广东省肇庆市实验中学高中数学必修三：1.1.2程序框图“三四五”高效课堂教学设计.docVIP

“三四五”高效课堂教学设计： （授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 授课题目 程序框图习题课 拟 1 课时 第 1 课时 明确目标 掌握程序框图；会用通用的图形符号表示算法，掌握算法的三种逻辑结构；掌握画程序框图的基本规则，能正确画出程序框图。 重点难点 重点是程序框图的基本概念、基本图形符号和3种基本逻辑结构， 难点是能综合运用这些知识正确地画出程序框图。 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动过程 1、2009（广东 文科） 某篮球队6名主力队员在最近三场比赛中投进的三分球个数如下表所示： 队员i 1 2 3 4 5 6 三分球个数 右图是统计该6名队员在最近三场比赛中投进的三分球总数的程序框图，则图中判断框应填 ，输出的s= 解析：, s= 2、2009（上海 理科） 某算法的程序框如右图所示，则输出量y与输入量x满足的关系式是____________________________ . 答案： 3、2009（安徽 文科、理科） 12．程序框图（即算法流程图）如图所示，其输出结果是_______。 解答：127 a=1 a=2a+1 a=3 a=7 a=15 a=31 a=63 a=127100 a=127 4、2009（天津 文科） .阅读右面的程序框图，则输出的S= A 14 B 20 C 30 D 55 【答案】C 【解析】当时， S=1;当i=2时， S=5;循环下去， 当i=3时， S=14；当i=4时,S=30； 【考点定位】本试题考查了程序框图的运用。 5、2009（天津 理科） 阅读右图的程序框图，则输出的S= A. 26 B. 35 C. 40 D. 57 【考点定位】本小考查框架图运算，基础题。 解：当时，；当时，；当时，；当时，；当时，；当，i5输出结果，故选择C。 6、2008 （山东 文科、理科） 执行右面的程序框图，若p=0.8， 则输出的n=_4___. 执行过程： n=1,S=0 ，n=n+1 第一次执行 S=0.5, n=2 第二次执行 S=0.75, n=3 第三次执行 S=0.875, n=4 0.8750.8 即Sp 输出 n=4 7、2008（广东 文科、理科） 若输入框中m=4,n=3，则输出a=_12__,i=__3___. 解析：要结束程序的运算，就必须通过n整除a的运算，而同时m也整除a,那么a的最小值应为m和n的最小公倍数12，即此时有i=3。 8、2008（海南 文科、理科） 左面的程序框图，如果输入三个实数a，b，c，要求输出这三个数中最大的数，那么在空白的判断框中，应该填入下面四个选项中的 A cx B xc C cb D bc 2010 (北京 文科) （9）已知函数右图表示的是给定x的值，求其对应的函数值y的程序框图， ①处应填写；②处应填写 。 2010 (福建 文科) 10.阅读右图所示的程序框图，运行相应的程序， 输出的i值等于 A.2 B.3 C.4 D. 5 教师分析后，学生独立或合作完成后，教师点评 输出n 输入p 开 始 N Y Sp? n=n+1 n=1,S=0 结 束