2011国家公务考员试申论作答五大常见问题.docVIP

2011国家公务员考?试申论作答五大常见问?题 国考笔试大战在?即，相信部分考生已经?对申论进行了完备的复?习，也得到了较好的效?果。但也会有一部分考?生，现在依然处于迷茫?状态，在申论考试作答?中还存在这一定的问题?。中公教育专家依据最?新研发现，由于考生在?申论作答中出现阅读不?规范、归纳概括不到位?、分析思路不清晰、对?策的质量不高、议论文?写作没有思路这五大问?题，造成了申论得分不?高的现象。在此，我们?就针对此五大问题来答?疑解惑，为考生查缺补?漏。相信在最后几天时?间，考生可以根据自身?情况，结合本文的突破?技巧加强练习，在申论?作答上有一个质的飞跃?，在2011年国家公?务员考试中轻松取得高?分。 　　问题一：阅?读不规范，阅读太“沉?重” 　　当前，考生?普遍存在阅读不规范，?阅读太“沉重”的现象?。所谓阅读太“沉重”?是指考生阅读给定材料?时，同时兼顾阅读材料?、把握逻辑关系、抓取?作答要点、加工整理要?点，考生一心多用，思?维活动压力很大，最终?导致这三项工作都没有?做好。反映在答卷上，?就是考生总有要点遗漏?的现象。 　　突破技?巧：考生如果依然存在?要点有遗漏的情况，这?很可能是阅读不规范导?致的。中公教育专家认?为，规范的阅读流程应?当按照如下步骤：首先?，审题，抓取题目中的?作答对象，带着问题进?入阅读过程，阅读给定?材料是为作答题目服务?，材料当中包含全部的?要点，没有问题意识的?阅读时盲目、抓不住重?点的。第二，阅读给定?材料时，思考所读内容?与作答题目的关系，根?据作答题目的对象勾划?相关字句。第三，读完?一则材料，及时眉批或?在草稿纸上写明该则材?料的观点，一个自然段?可能反映不出一个要点?，但一则材料足够反映?出一个或若干个要点，?因此把握要点要以每一?则材料为单位进行，对?并列枚举要标记数字区?分。第四，读完全部给?定材料，根据眉批或在?草稿纸上列举的要点，?把握给定材料各部分之?间的逻辑关系，把握逻?辑关系对看清整个材料?的脉络以及题目作答有?至关重要的意义，这也?是考试大纲做出的明确?要求。考生按照以上四?个步骤阅读给定材料，?可以保证要点抓取不会?出现遗漏。 　　问题?二：归纳概括不到位，?错把描述当概括 　　?归纳是透过现象看本质?，抓住事情背后的道理?，这背后的道理可能是?操作层面的，可能是制?度层面的，可能是意识?层面的，可能是政府角?度的，可能是企业角度?的，可能是个人角度的?，只有归结到“道理”?的层面才算归纳概括到?位。很多考生只是在描?述，比如：为什么污染?？很多考生的回答是企?业排污。这样的回答没?有归结到企业的利益驱?动的意识层面上来，只?是在做一个简单的描述?，必然是不得分的。 ?　　突破技巧：归纳概?括能力是考察考生的提?炼能力，考试大纲中有?明确的要求，要求考生?“准确理解给定资料的?含义，准确提炼事实所?包含的观点，并揭示所?反映的本质问题”。那?么考生在作答申论时，?必须区分出什么是描述?，什么是概括。概括是?一种归纳思维，是通过?现象看本质。考生在加?工整理过程中，脑子里?要绷住一根弦：不能单?纯把给定材料中的事例?进行描述和解释，要看?到背后所蕴含的操作、?制度、意识层面的道理?。如果仅仅描述原因、?影响、对策，这还远远?达不到归纳概括的高度?。但有的材料意在说理?，可能已经把操作、制?度、意识层面的道理讲?明白了，只有这样的情?况下，考生才能直接专?用原文中的字句。 　?　问题三：答题思路不?规范，分析问题模棱两?可，尤其以二、三小题?最为明显 　　很多考?生一意孤行，看到哪里?写哪里，一叶障目不见?泰山，作答思路很混乱?，答卷上总是“一团”?文字，没有条分缕析地?说清楚。其实考生心里?对问题的答案是很明白?的，只是表达不通顺。?这主要是考生答题缺乏?思路所致，没有一个正?常的逻辑顺序贯穿于整?个答案当中。作答混乱?的后果是阅卷人没有耐?心评判考生的最后结果?，虽然要点都有，虽然?归纳概括准确，但分数?依然不高。只有思路清?晰，考生才能把问题说?清楚，阅卷人才能把答?案看明白。 　　突破?技巧：正确的思路无非?是围绕把问题说清楚展?开的。只要是分析问题?，那首先肯定是说出问?题是什么，然后分析问?题的原因以及影响，最?后谈相关的对策举措，?这样才是完整的。因此?，分析问题的思路是“?是什么、为什么、怎么?做”。 　　在提对策?的问题中，不管是写宣?传纲要还是内容要点，?不能瞎拼乱凑，首先分?析一下对策所要针对的?大环境，也就是对策提?出的背景，然后分析一?下对策的目的，再接着?列举一下当前的一些问?题，最后列举出相关对?策，这就好像打靶的过?程，只有先树立起靶子?，把枪端正好方向，才?能准确的命中目标。所?以对策类问题的回答思?路是“背景、目的