人民教育出版版数学八上151分式教案9.docVIP

16·1·2 分式的的基本性质 教学目标： 理解并掌握分式的性质。 利用分式的基本性质对分式进行“等值”变形。 了解分式通分约分的步骤和依据，掌握分式通分约分的方法。 使学生了解最简分式的意义，能将分式化为最简分式。 教学重点： 分式的基本性质。 利用分式的基本性质约分、通分。 将一个分式化为最简分式，将分式通分。 教学难点： 分子、分母是多项式的分式的约分和通分。 教学过程： 创设问题情景，引入新课。 活动1 问题：看如何做不同分母的分数的加法。 这里将异分母化为同分母的依据是什么？ 设计意图：通过此活动，使学生回顾已有知识，温故而知新。 师生活动：教师提出问题，学生回答。 分数的基本性质：一个分数的分子、分母同乘以（或除以）一个不为0的数，分数的值不变。 由分数的基本性质可知，如果数c不为0，那么：。 一般地，对于任意一个分数有：，是数。 讲授新课 活动2 思考：类比分数的基本性质，你能想出分式有什么性质吗？ 想一想：怎样用分式的基本性质？ 教师出示问题，学生分组讨论、归纳。 分式是一般化了的分数，类比分数的基本性质，我们可以推想了出分式的基本性质：分式的分子、分母都乘以（或除以）同一个不为0的整式，分式的值不变。 注：分式的分子、分母都乘以（或除以）同一个不为0的整式中的“都”“同一个”“不为0”应特别注意。 分式的基本性质用式子表示为： 是整式。 利用分数的基本性质