人民教育出版版语文七下口技教案之一.docVIP

《口技》教案 知识能力：1、积累常见的文言词语，能够正确翻译课文。 2、能够流利顺畅地朗读并背诵课文。 过程方法：1、了解细腻生动的描写、清晰明了的思路。 2、体会作者从多方面表现表演者的高超技艺的写法。 情感态度：赏析文中对口技表演者高超技艺的生动描述，感受中国古代民间艺术的精神奇妙。 教学重点：1、了解细腻生动的描写、清晰明了的思路 2、正面描写与侧面描写的有机结合以此调动学习情趣。?。 五、布置作业：。说明：应要求学生朗读得生动，有感情。理解描写上的有条不紊、层次分明。口技表演描摹了几？请进行简略概括？?说明：让学生自己进行概括，意思对即可。?三场：梦中惊醒、渐入梦乡、火起群乱。教师分发下列表格，要求学生完成。?说明：鼓励学生讨论、商量。梦中惊醒犬吠、欠大啼、妇呜、絮絮大叱??一时齐发）由远及近由外到内由小到大众妙毕备?伸默叹，以为妙绝?渐入梦乡齁声、妇拍儿渐止鼠作作索索、倾盆器咳嗽逐步变小意少舒稍稍正坐火起群乱大呼、齐哭百千大呼、齐哭、犬吠、力拉崩倒、火爆声、风声、求救声抢夺声、泼水声（无所不有）?突然变大由少而多由少而杂不能指其一端不能名其一处两股战战?│课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？?这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。??2、开