土力学-第一章范例.ppt

* * * * * * * * * * * * * * １ * ４ * ５ * ６ * ９ * １１ * １５ * * * * * * * * Teton坝 1976年6月5日上午10:30左右，下游坝面有水渗出并带出泥土。 与土有关的工程问题 绪论 为什么要学习土力学？ * Teton坝 11：00左右 洞口不断扩大并向坝顶靠近，泥水流量增加 与土有关的工程问题 绪论 为什么要学习土力学？ * Teton坝 11:30 洞口继续向上扩大，泥水冲蚀了坝基，主洞的上方又出现一渗水洞。流出的泥水开始冲击坝趾处的设施。 与土有关的工程问题 绪论 为什么要学习土力学？ * 11：50左右 洞口扩大加速，泥水对坝基的冲蚀更加剧烈。 Teton坝 与土有关的工程问题 绪论 为什么要学习土力学？ * 11:57 坝坡坍塌，泥水狂泻而下 Teton坝 与土有关的工程问题 绪论 为什么要学习土力学？ * 12：00过后 坍塌口加宽 Teton坝 与土有关的工程问题 绪论 为什么要学习土力学？ * 洪水扫过下游谷底，附近所有设施被彻底摧毁 Teton坝 与土有关的工程问题 绪论 为什么要学习土力学？ * 失事现场目前的状况 Teton坝 与土有关的工程问题 绪论 为什么要学习土力学？ 九江大堤决口 溃口原因：堤基管涌 1998年8月7日13:10发生管涌险情，20分钟后，在堤外迎水面找到2处进水口 又过20分钟，防水墙后的土堤突然塌陷出1个洞，5 m宽的堤顶随即全部塌陷，并很快形成一宽约62m的溃口。 与土有关的工程问题 绪论 为什么要学习土力学？ 长江堤防工程堤基管涌发生发展过程示意图 砂环 管 涌 口 粘性土 砂性土 渗水 杂填土  管涌：在渗流作用下，无粘性土体中的细小颗粒，通过土的孔隙，发生移动或被水流带出的现象。 堤基管涌 与土有关的工程问题 绪论 为什么要学习土力学？ 管涌 砂环 砂性土堤基管涌破坏示意图 管涌破坏 当管涌发生时，渗流将导致向源侵蚀，使堤防基础下部出现渗流通道 当水头差足够大时，侵蚀将加速并掏挖堤防基础。形成通道后极易引起溃决 与土有关的工程问题 绪论 为什么要学习土力学？ * 以上几个实例可归结为与土有关的 渗透问题 与土有关的工程问题 绪论 为什么要学习土力学？ * 土工结构物或地基 土 强度问题 变形问题 渗透问题 强度特性 变形特性 渗透特性 土力学可以解决工程实践问题，这正是土力学存在的价值以及我们学习土力学的目的。 绪论 为什么要学习土力学？ * 绪论 土力学包括哪些内容？ 基础 物理性质 预备 土中应力 具体应用 土压力 …… 核心 渗透特性 变形特性 强度特性 * 基础与主线 预备 具体 应用 绪论 土力学包括哪些内容？ 第一章土的物理性质和工程分类 第二章土的渗透性和渗流问题 第三章土体中的应力计算 第四章土的变形特性和地基沉降计算 第五章土的抗剪强度 土力学（2） 城市岩土工程 高等土力学 环境岩土工程 土动力学与土工抗震工程 渗透特性 变形特性 强度特性 * 绪论 如何学好土力学？ 注意土的基本特点 - 通过与其它材料对比 注重理论联系实际 - 通过现场观察与试验 注重正确学习方法 - 概念，原理，方法 内容间联系 要记忆，但不能死记 * 1965年清华大学给高教部 关于“辅导员工作的报告” 胡锦涛与土力学因材施教 绪论 * 绪论 什么是土力学？ 利用连续介质力学的知识，结合土的特性，研究相关的工程问题 是“伪科学” 是“很土”的力学 实际上并不是一种精确的科学，而是一种“艺术” * 课程特点 研究 实用 机理 设计公式 现场条件 经验修正 伪科学？ 特定条件 绪论 基本理论＋工程应用 ＋实验技能 理论公式 基准 不同精度层次 应用 结果 安全性 经济性 * 本课程安排和要求 教学环节 考核及成绩 要求 1. 大课必须出席，不定期点名。 2. 讨论课：独立完成小测验，积极参加讨论； 讨论时表现好者适当在测验成绩中加分。 3. 试验：注意观察，联系理论，深入分析。 4. 作业：独立完成，每章交一次，在该章讲课结束后当周内按时 交给助教。迟交或不认真完成者在平时成绩中扣分， 为鼓励个人独立完成，作业错误不扣分。 期末考试：60％ 小测验：20％ 试验：15％（预习＋操作＋报告） 课堂表现及作业：5％ 讲课、习题讨论课 (16 次 40 学时) 实验课 (3 次 8 学时) * 教学资源 1、课前课后并随时可去教师办公室答疑 2、视情况不定期安排集中答疑和质疑 3、期末集中答疑 答疑和质疑 1、教育在线：试验预习、试