对文秘专业实践教学的探讨.pdfVIP

片，I， 3删 河南机电高等专科学校学报 Vo1．17№ ．5 2009年o9月 JournalofHenanMechanicalandElectricalEngineeringCollege Scp．2009 对文秘专业实践教学的探讨 朱 琳 (新乡市信息X-程学校，河南 新乡453002) 摘要：实践教学是课堂理论教学的延伸，是学生了解实际知识、熟悉职业环境、培训职业能力的重要渠道。传统 教学模式中理论与实践相脱节的问题，已成为职业院校文秘专业教学改革的重点与关键。运用实训教学模式及 灵活的实践教学方法，学生既可以把所学专业知识转化为实际运用，养成一定的职业技能技巧，还能使学生不断 调整自己的知识结构，锻炼职业能力，为将来走向社会、走 向成功打下良好的基础。 关键词：文秘专业；实践教学；教学模式；教学方法 中图分类号：(；632．0 文献标识码 ：A 文章编号：1008—2093(2009)05—0l24—03 自上世纪8O年代初，我国开始创设文秘专业 以 理工作；礼仪模拟实训场所，主要功能是比较直观地 来，各类院校已经培养了大批文秘专业人才，但是文 开展礼仪各项实训；模拟会议室，主要功能是模拟会 秘专业教学的效果不好、效率不高是不争的事实，用 议、接待，演练 日常会务 作安排与公关实务。我校 人单位也普遍反映现在的文秘专业毕业生眼i每手低、近几年已将上述的几类仿真实训实验室配备齐全，例 动手能力差。这种现象说明，目前文秘专业的教学仍 如：2002年开始启用校 内礼仪教学实训室，对文秘专 旧停留在理沧与实践相脱节的教学状态中。实践教 业的学生进行礼仪方面的实训教学，增强了学生对礼 学是课堂理论教学的延伸 ，是学生了解实际知识、熟 仪知识的感性认识，通过实际操作，大大提高了学生 悉职业环境、培训职业能力的重要渠道，而如何突破 的专业技能。2003年，我校文秘教研室还建立了校 内 传统教学模式，搞好实践教学，已成为职业院校文秘 实训基地——绿叶模拟公关文秘公司，给学生提供了 专业教学改革的重点与关键。 许多实习实践的机会，为学生在实习实践中发展搭建 打破以教师讲授为主的传统教学模式，运用实训 了一个·很好的平台。绿叶公关文秘公司成功承办了 教学模式及灵活的实践教学方法，学生既可以把所学 校内外多次公关活动，如成功策划、组织与实施 了 “新 专业知识转化为实际运用，养成一定的职业技能技 乡市信息工程学校 2004年毕业生专业风采展示”、 巧，还能使学生不断调整 自己的知识结构，锻炼职业 “2004年新乡市r1一I职学生形象设计大赛”、“2005年新 能力，为将来走向社会、走向成功打下 良好的基础。 乡市文秘专业应用文写作竞赛”等活动，极大地提高 了学生活动策划能力和活动组织实施能力，使学生在 1 文秘专业实践教学主要模式 活动中得到充分的锻炼和学习。在仿真的工作环境 1．1 校 内实训 中进行演练，通过多次不同任务的完成，把握秘书工 校内实训不是课堂教学的附加物与外在部分，而 作的技能，这是职业院校文秘实践教学的首要 目标。 是课堂教学的有机构成，把课堂搬到实习实训基地， 职业院校实践教学的另一个重要 目标就是让学 重视教学实践，不仅是提高学生技能的重要途径，而 生在获得学历证书的同时，获得相应的职业资格证 且是提高学生兴趣和实际操作的手段。 书。因此，在实训教学中，要兼顾相关资格证书的考 一 是实训室实训，是指在仿真实训实验室中配合 试内容和要求，有针对性地训练学生的专业实践技 授课进度，进行秘书j【作项 日的各种实训。文秘专业 能，实现职业院校培养应用型技术人才的目标。在文 仿真实训实验室可设四问．分别为：模拟办公 自动化 秘专业实践体系中，我们把秘书基本技能与现代信息 场所，配备包括 电脑、打印机、复印机、传真机、扫描 技