高等职业教育校内实训基地建设的几点思考——以乌鲁木齐职业大学“物流管理”专业校内实训基地建设为例.pdfVIP

络捷斯特物流论坛 物流技术2010年6月刊(总第218期) doi：lO．3969／j．issn．1005—152X．2010．11．051 高等职业教育校内实训基地建设的几点思考 以乌鲁木齐职业大学 “物流管理”专业校 内实训基地建设为例 原 冰 (乌鲁木齐职业大学 经济贸易学院，新疆 乌鲁木齐 830002) [摘 要】以乌鲁木齐职业大学 “物流管理”专业为例，着重探讨校内实训基地建设过程中的功能与任务、基本内容以及组织与 管理等问题。 关【键词】高等职业教育；实训基地；物流管理 【中图分类号]C712 文【献标识码]A [文章编号]1oo5—152X(2010)I1-0158—02 SomeThoughtsupontheConstructionofHigherVocationalOn-campusProject-basedTrainingCenters YUANBing (SchoolofEconomics＆Trade，UrumqiVocationalUniversity，Urumqi830002，China) Abstract：TakingthelogisticsmanagementcourseofUrumqiVocationalUniversityasanexample，thepaperdiscussesthefunctions， tasks，basiccontentsoftheon—campusprojeet-basedtrainingcenteraswellasproblemsinorganizationandmanagementencounteredinits construction． Keywords：hig}lervocationaleducation；proj’ect-basedtrainingcenter；logisticsmanagement 入了解、认真分析基础上。对就业岗位的分析需要企业积极配 1 校内实训基地的作用 合，对上岗人员的技能、相应知识和素质提出具体要求 ，在此 高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理一 基础上形成课程体系，制定课程标准 ，建立实训基地，开发教 线需要的高素质技能型人才的使命 ，与学术型教育的区别在 材，组成教师团队，等等。实训基地建设为人才培养 目标的实 于职业的价值取向、教学过程的实践性、开放性 、职业技能学 现提供保障，带动了高职专业建设与发展。 习的高仿真性。高等职业院校的实训基地反映学校办学方向、 (3)提高双师素质比例。对学生进行就业能力的培养，需 教学资源和核心能力的本质特征，实训基地是实践教学过程 要教师具备指导实训的能力。一方面，专职教师可以通过接受 中实施实践训练的场所，其基本功能为 ：完成实践教学与职业 企业顶岗实习的训练，或是与企业人员共同进行科技开发，从 素质训导、职业技能训练与鉴定的任务，并逐步发展为培养高 而提高实际操作能力；另一方面，企业人员可以通过与学校教 素质教育人才的实践教学、职业技能培训、鉴定和高新技术推 师的交流或是接受教师资格培训，提高教学能力，指导学生实 广应用的重要基地。 训 。 (1)全面促进教育教学改革。高等职业教育人才培养要以 (4)教材建设。教、学 、做一体，体现学生职业素质培养是 就业为导向，最突出地表现在实训基地的建设。校内校外实训 实