《民事诉讼法》考试改革探索.pdfVIP

第2l卷 华 东 交 通 大 学 学 报 V01．21 2004年 12月 Journal of East Q血la Jiactong University Dec．，2004 文章编号：1005—0523(2004)综合一0O93—03 《民事诉讼法》考试改革探索 汤印明 (华东交通大学人文社会科学学院，江西南昌，330013) 摘要：高等教育中，传统的考试模式存在很多问题，如考试内容的落后、考试方式的单一和考试题型的不合理等，严重阻碍了 素质教育的实行．民事诉讼法作为实践性很强的学科，更有必要进行考试改革． 关 键 词：民事诉讼法；考试；改革 中图分类号：C,64 文献标识码：A 去学习．传统的考试模式是实行素质教育的最大障 1 考试改革的必要性 碍。改革考试制度是实行素质教育的根本出路．【’】 2l世纪的高等教育是一种培养人的综合能力 2 传统考试模式的表现及弊端 的教育，包括运用所学知识分析问题、解决问题，进 行实践和创新等方面的能力，是一种促进人的全面 当前高校的考试模式还存在很多问题，如考试 和谐发展的教育．由此，《中共中央国务院关于深化 内容的落后、考试方式的单一、考试题型的不合理 教育改革全面推进素质教育的决定提出：高等教 等等，具体表现如下． 育要重视大学生的创新能力、实践能力和创业精 2．1 考试内容偏重于知识再认题和简单复述题 神，普遍提高大学生收集处理信息的能力、获取新 这种考试考查的主要是学生的记忆能力，考试 知识的能力以及团结协作和社会活动的能力．不可 评分标准也往往为标准答案．教师在阅卷时，凡是 否认，大学课堂外的教育体现了素质教育的特点， 不符合“标准答案”的，即便从某种意义上讲更有道 但课堂教育总体上还是属于应试教育．老师为了考 理，也照样判错．这种考试模式在考查学生记忆力 而教，学生为了考而学．教育的本质是提高人的素 的同时，也禁锢了学生的思想． 质和能力，而不是让大脑记住多少知识．尤其是在 2．2 考试方式单一 信息时代的今天，人脑的功能不是用来储备知识， 目前除了一些选修课和考查课采用开卷或以 而是用来思考问题和解决问题的，储备功能交给计 小论文的形式考试外，基本上都实行闭卷考试；另 算机和词典就可以了． 外，采用笔试方式的多，采用口试或答辩的方式少． 尽管一再倡导实行素质教育，但只是雷声大雨 2．3 考试题型不合理 点小，根源就在于传统的考试模式没有进行有效的 在闭卷考试中，填空、选择、名词解释、简答等 改革．考试是“教与学”的指挥棒，考试不改革，“教 客观题的比重大都在60％左右，而综合性题型如案 者”就不会从提高学生素质人手去推动教学内容和 例分析、论述、辨析等的比重往往不到40％．这些题 教学方法改革；“学者”也不会主动地、有创造性地 型不利于学生分析能力、综合能力和创新能力的培 收稿日期：2004—12—20 作者简介：汤印明(1973一)，男，江西余干人，讲师． 华 东 交 通 大 学 学 报 2OO4年 养． 选择的；还有业主在家中被谋财害命一案，就是针 传统的考试