2017年高中数学 第3章 不等式 3.4 不等式的实际应用课件 新人教B版必修5.pptVIP

2015年某日，A、B两足球队为争夺联赛冠军而激战正酣，突然A队的甲球员中场断球后迅速沿右边线带球疾进(如右图所示，设足球场的宽BE＝a，球门的宽CD＝b，且ab)，他在距离对方底线(BE)多远处起脚射门进球的可能性最大？ 解有关不等式应用题的步骤 (1)选用合适的字母表示题中的__________； (2)由题中给出的不等关系，列出__________________； (3)解所列出的__________； (4)结合问题的__________写出答案． [分析]　依题意可知A、B、C、D四个容器的容积分别为a3、a2b、ab2、b3.按照游戏法则，四个容器只有三种不同的分法： ①A＋B和C＋D；②A＋C和B＋D；③A＋D和B＋C． 问题的实质是比较容积两两和的大小． [解析]　①若先取A、B，则后取者只能取C、D． 因为(a3＋a2b)－(ab2＋b3) ＝a2(a＋b)－b2(a＋b)＝(a－b)(a＋b)2， 显然(a＋b)20，而a与b的大小不确定， 所以(a－b)(a＋b)2的正负不能确定． 因为(a3＋b3)－(a2b＋ab2) ＝(a＋b)(a2－ab＋b2)－ab(a＋b) ＝(a＋b)(a2－2ab＋b2)＝(a＋b)(a－b)2， 又a≠b，a0，b0，所以(a＋b)(a－b)20， 即a3＋b3a2b＋ab2.故先取A、D是唯一必胜的方案． (1)根据题中条件填空，m＝________ (元/吨)； (2)写出税收y(万元)与x的函数关系式； (3)若要使此项税收在税率调节后不少于原计划税收的83.2%，试确定x的取值范围． [点评]　利用不等式的性质解决实际应用题，首先要仔细阅读题目，弄清要解决的实际问题，确定是求什么量的最值(即题中的y)；其次，分析题目中给出的条件，建立y的函数表达式y＝f(x)(x一般为题目中最后所要求的量)；最后，利用不等式的有关知识解题． 返回导航 第三章　不等式 数 学 必 修 ⑤ · 人 教 B 版 数 学 必修5 · 人教B版 新课标导学 第三章 不等式 3.4　不等式的实际应用 1 课前自主学习 2 课堂典例讲练 3 课 时 作 业 课前自主学习 未知数 关于x的不等式(组) 不等式(组) 实际意义 A C D 3 课堂典例讲练 命题方向1　?作差比较型应用问题 命题方向2　?一元二次不等式在实际问题中的应用 199.5 204.5 200.5 195.5 每吨售价(单位：元) 第四季度 第三季度 第二季度 第一季度 季度 200 D 命题方向3　?利用基本不等式解应用题 * * 返回导航 第三章　不等式 数 学 必 修 ⑤ · 人 教 B 版