江苏省徐州市王杰中学高中生物选修三2.1植物细胞工程1课件.pptVIP

专题复习 指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 细胞工程 应用的原理和方法 细胞生物学和分子生物学 细胞整体水平或细胞器水平 按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品 概念 分类 植物细胞工程 研究的目的 研究的水平 动物细胞工程 前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术, 后者是分子水平上的生物技术。 克隆多莉羊技术是 水平上的技术， 培育抗虫棉是 水平上的技术。 细胞工程与基因工程相比： 细胞 分子 思考: 　　植物细胞工程的理论基础是什么？通常采用的技术手段有哪些？ 所采用技术的理论基础 植物细胞工程 通常采用的技术手段 植物组织培养 植物体细胞杂交 植物细胞的全能性 （一）植物组织培养 2、理论基础： 细胞的全能性 1、植物组织培养的概念 在无菌和人工控制的条件下,将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工控制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 细胞的全能性 1、概念 1）受精卵 生殖细胞 体细胞 ＞ ＞ ：生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性，叫做细胞的全能性。 2、原因 3、全能性的比较 ：从理论上讲，每个细胞都包含该物种的全部遗传物质（全部基因），所以每个活细胞都应具有全能性 。 2）植物细胞全能性一般比动物细胞强 1、有关全能性的表述中，不正确的是（ ） Ａ．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完 整个体，因此全能性最高 Ｂ．生物体内细胞由于分化全能性不能表达 Ｃ．卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能 性很高 Ｄ．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出 全能性 C 2、在一个生物体内，细胞没有表现出全能性，原因是（ ） Ａ．细胞失去了全能性　　　　　　　　Ｂ．细胞中的基因部分丢失 Ｃ．细胞中的基因选择性表达　　　　　　Ｄ．细胞中的基因变异不同 C （一）植物组织培养 3、植物组织培养的过程 植物体 根、芽 离体的植物器 官组织或细胞 愈伤组织 2、理论基础： 细胞的全能性 脱分化 再分化 1、植物组织培养的概念 4、脱分化的概念 （一）植物组织培养 5、植物组织培养的操作过程 切取 接种 愈伤组织的形成 试管苗的形成 培养室 移栽 此操作过程需要注意什么事项？ 1、关于愈伤组织形成过程的正确叙述是（ ） A、愈伤组织的形成是离体植物细胞分化的结果 B、愈伤组织的形成是离体植物细胞分裂的结果 C 、愈伤组织的形成是离体动物细胞分化的结果 D 、愈伤组织的形成是离体植物细胞脱分化的结果 2、植物细胞融合完成的标志的是（ ） A、产生新的细胞壁 B、细胞膜发生融合 C、细胞质发生融合 D、细胞核发生融合 B A 3、若用“① ② ③ ④” 表示植物组织培养的过程。请回答： （1） ①表示 ， 被培养成为④的根本原因是 （2） ②表示 ，其细胞特点 是 。 脱分化 脱分化 离体的植物组织器官、组织或细胞 植物细胞具有全能性 具有分生能力的薄壁细胞 愈伤组织 （二）植物体细胞杂交技术 1、概念 2、过程 ：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。 杂种植株 融合的原生质体AB 再生出细胞壁 脱分化 愈伤组织 再分化 2、植物体细胞杂交的过程 植物细胞的融合 植物组织培养 植物细胞A 原生质体B 原生质体A 杂种细胞AB 去 壁 去 壁 人 工 诱 导 方法？ 促进融合的方法？ 融合完成的 标志 植物细胞B （二）植物体细胞杂交技术 1、概念 2、过程 3、意义 ：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。 克服不同生物远缘杂交的障碍，出现自然界没有的新品种。 （三）植物细胞工程的实际应用 1、植物繁殖的新途径 1）微型繁殖 2）作物脱毒 3）神奇的人工种子 2、作物新品种的培育 1）单倍体育种 2）突变体的利用 3、细胞产物的工厂化生产 * 以上四图各