如何走出高职文秘专业建设的困境.pdfVIP

辽宁高职等 ·霉 第 2 期 V 2 No．3 LIAONING HIGHER VOCATIONAL TECHNICAL INSTI TE JOURNAL o!1 ．，． 丁E 丁U丁E ■誓重■■豳-嗣■ |毒一嚣|誊 如何走出高职文秘专业建设的困境 口 张金芝，徐伟莲 (日照职业技术学院，山东 日照 276826) 摘 要：近几年职业教育得到迅猛发展，作为既传统又现代的文秘专业却在发展 中进入一个瓶颈期，本文从 目 标定位、实践教学、工学结合及招生四个方面主要来探讨如何走出高职文秘专业建设的困境 关键词 ：高职院校 ；文秘专业 ；建设 一 r 。 ； 一 ■ 一 … 一 一 · 难 一 中图分类号：G710 文献标识码 ：B 文章编号：10O9—7600(2010)O3—0O23一O3 随着我国社会经济的迅猛发展．秘书事业得到了空前 全面发展 的具有 良好 的职业道德和具有秘书上作 的基本理 的发展和繁荣 ，与此同时，高职文秘专业的发展却出现了 论知识 ，拥有 良好的英语听说能力 、办公 自动化应用能力 相对落后的状态。尽管该专业 自认为堵养出了很多文秘人 和沟通协调能力的高级知识型人才”。首先 ，该培养 目标 才，但他们在人才市场上却屡遭冷遇 ，这就形成了文秘人 没有指出高职院校应该培养高素质技能型人才。其次 ，该 才的供需之间结构性矛盾。可以这么说 ，在高职教育蓬勃 培养 目标没有提出培养出来的学生所服务 的对象。最后 ， 发展的今天，高职院校文秘专业建设进入一个瓶颈期。如 该 培养 目标指 出的高级知识型人才也不符合高职教育理 何走出文秘专业建设的困境，如何培养 出适应社会主义市 念 。高素质技能型人才不等于高级知识性人才。高职文秘 场经济建设的新型秘书人才的，成为文秘专业教育亟需解 专业培养的不是议政谋政的高层秘书人才．而应是从事具 决的问题。 体行政事务工作的中级应用型人才。 一 、 高职文秘专业建设存在的难题 2、实践教学难 1、 目标定位难 文秘专业是一门实践性很强的应用专业 ，必须通过大 教育部关于 《全面提高高等职业教育教学质量的若干 量的实践、实训来巩固课堂知识 ，训练学生动手动脑的能 意见》 中指出， “高等职业教育作为高等教育发展中的一 力 。传统的文科式满堂灌教学已经被淘汰。很多院校的文 个类型，肩负着培养面向生产、建设 、服务和管理第一线 秘专业负责人已经认识到 了这一点 ，开始重视实践教学。 需要的高技能人才的使命 ，在我国加快推进社会主义现代 但是因为学校或者办学条件有限，或者不重视文秘专业 ， 化建设进程中具有不可替代的作用 ”，因此高等职业教育 导致资金投入有限，使必备的文秘实训室、文秘实习基地 培养 目标是 “为现代化建设培养大量高素质技能型专门人 建设出现困难 。即使资金投入得到保证 ，师资力量的匮乏 才”，而 秘《书 国家职业标准》对 “秘书”的定义是 “从 也使很多院校出现 “欲教无师”的尴尬局面。 事办公室程序性工作 ，协助上司处理政务及 日常事务并为 3、工学结合难 决策及实施提供服务的人员”，由此可见 ，秘书应属于应 国务院 关《于大力发展职业教育的决定》指出，要大