2017年高中数学第2讲直线与圆的位置关系高效整合课件新人教A版选修4-1.pptVIP

本讲高效整合 1．掌握圆周角定理、圆心角定理及两个推论，能解决与圆心角、圆周角有关的问题． 2．通过学习圆内接四边形判定定理的推导过程，知道对于不易直接求解或论证的问题可用反证法，而且一一反驳反证法的多种假设情况的过程体现了穷举法．并且掌握圆内接四边形性质及判定方法，能解决与圆内接四边形有关的问题． 3．掌握圆的切线性质及判定方法，能解决与圆的切线有关的问题． 4．通过弦切角定理的推导，体会特殊到一般，分类讨论运动变化和化归的思想．并且掌握弦切角的定义及性质，能解决与弦切角有关的问题． 5．掌握相交弦定理、割线定理、切割线定理以及切线长定理，能应用这些定理解决与圆有关的比例线段问题． 直线与圆的位置关系这一章与前面学习过的圆的有关知识有密切的联系，逐步会成为高考的重点，预计在高考中或者考查某个知识点或者与平行线，相似三角形，射影定理综合考查，出现在选择或填空题中，难度为中、低档题． 圆内接四边形是中学数学的主要研究问题之一，近几年各地的高考选做题中涉及圆内接四边形的判定和性质较多． 如图，⊙O1与⊙O2相交于点A、B，且O1在⊙O2上，过点A的直线CD分别与⊙O1、⊙O2交于点C、D，过点B的直线EF分别与⊙O1、⊙O2交于点E、F，⊙O2的弦O1D交AB于点P. 求证：(1)CE∥DF； (2)O1A2＝O1P·O1D． 证明：　(1)四边形ABEC是⊙O1的内接四边形， ∴∠ABE＋∠C＝180°. 又四边形ABFD是⊙O2的内接四边形， ∴∠ABE＝∠ADF. ∴∠C＋∠ADF＝180°. ∴CE∥DF. 直线与圆有三种位置关系，即相交、相切、相离；其中直线与圆相切的位置关系非常重要，结合此知识点所设计的有关切线的判定与性质、弦切角的性质等问题是高考选做题热点之一，解题时要特别注意． 解析：　(1)证明：如图，连接OB． ∵OA＝OB，∴∠OAB＝∠OBA． ∵PA＝PB，∴∠PAB＝∠PBA． ∴∠OAB＋∠PAB＝∠OBA＋∠PBA， 即∠PAO＝∠PBO. 又∵PA是⊙O的切线， ∴∠PAO＝90°， ∴∠PBO＝90°，∴OB⊥PB． 又OB是⊙O半径，∴PB是⊙O的切线． 圆的切线、割线、相交弦可以构成许多相似三角形，结合相似三角形的性质，又可以得到一些比例式、乘积式，在解题中，多联系这些知识，能够计算或证明角、线段的有关结论． 已知如图，AB是⊙O的直径，点P为BA延长线上一点，PC为⊙O的切线，C为切点，BD⊥PC，垂足为D，交⊙O于E，连接AC、BC、EC． (1)求证：BC2＝BD·BA； (2)若AC＝6，DE＝4，求PC的长． (江苏高考)如图所示，设△ABC的外接圆的切线AE与BC的延长线交于点E，∠BAC的平分线与BC交于点D． 求证：ED2＝EC·EB． 证明：　∵AE是⊙O的切线，∴∠ABC＝∠CAE. 又∵AD是∠CAB的角平分线，∴∠BAD＝∠CAD， ∴∠ABC＋∠BAD＝∠CAD＋∠CAE. ∵∠ADE＝∠ABC＋∠BAD，∠DAE＝∠CAE＋∠CAD， 又∵∠ADE＝∠DAE，∴EA＝ED． 又∵AE是⊙O的切线，∴AE2＝EC·EB． 又∵EA＝ED，∴ED2＝EC·EB． 1．“圆的切线垂直于经过切点的半径”的逆命题是(　　) A．经过半径外端点的直线是圆的切线 B．垂直于经过切点的半径的直线是圆的切线 C．垂直于半径的直线是圆的切线 D．经过半径的外端点并且垂直于这条半径的直线是圆的切线 答案：　D 答案：　D 答案：　C 4．如图，AB是⊙O的直径，直线MN切⊙O于C，CD⊥AB，AM⊥MN，BN⊥MN，则下列结论中错误的是(　　) A．∠1＝∠2＝∠3 B．AM·CN＝CM·BN C．CM＝CD＝CN D．△ACM∽△ABC∽△CBN 答案：　B 5．直线l1：2x－5y＋20＝0和l2：mx－2y－10＝0与两坐标轴围成的四边形有外接圆，则实数m的值为________. 答案：　－5 6．如图，AD切⊙O于点F，FB、FC为⊙O的两弦，请列出图中所有的弦切角________. 解析：　弦切角的三要素：(1)顶点在圆上，(2)一边与圆相交，(3)一边与圆相切．三要素缺一不可． 答案：　∠AFB、∠AFC、∠DFC、∠DFB 7．如图，AB是⊙O的直径，弦BD、CA的延长线相交于点E，EF垂直BA的延长线于点F.求证： (1)∠DEA＝∠DFA； (2)AB2＝BE·BD－AE·AC． 8．如图，⊙O与⊙P相交于A、B两点，点P在⊙O上，⊙O的弦AC切⊙P于点A，CP及其延长线交⊙P于D、E.过点E，作EF⊥CE交CB的延长线于点F. (1)求证：BC是⊙P的切线； (2)若CD＝2，CB＝2，求EF的长