私权保护视角下的公安院校民法课程改革研究.pdfVIP

2016年 8月 湖南警察学院学报 Aug．2016 第 28卷 第4期 JournalofHunanPoli(eAcademy V0I_28 No．4 私权保护视角下的公安院校民法课程改革研究 路 斐 欧阳梦春 (重庆警察学院，重庆 401331) 摘 要：公安院校民法课程改革的价值取向是私权保护，私权保护要求弘扬 民法文化，在公安系统、公安院校管 理者、教师及学生等各主体中塑造民法精神，在课程改革中重视民法的基础性作用，突破传统思维，改进传统理念，从 民法教材选用、教师甄选、课程设计和教学方式等方面进行大胆探索、合理推演，建立符合公安院校职业教育 目标的 民法课程体系，服务公安执法实践。 关键词：私权保护；公安院校；民法；课程改革 中图分类号：D631．15 文献标识码 ：A 文章编号 ：2095—1140(2016)04—0035—08 一 、 强调私权保护的意义 自由、尊严和利益。从本质上来说，这是一种 (一)私权保护的意义 崇尚公法而轻私法的 “公法文化”。 所谓私权，即民事权利，是人立世所必须 从法律关系内容上来看 ，公法涉及到国家 享有的权利 ，是最基本的人权。在权利 内涵 及公共利益，而私法则为确定个人利益；从调 上 ，私权由最初的生命、自由、安全发展到个 整方法上看，公法 以权力服从为本，而私法则 人的生命权 、不受奴役权、不受迫害权、不受 以权利平等为本。当我们谈及私法、民法时， 歧视权、法律人格权、人身 自由权、私生活受 实际上就是在谈我们 自己的权利。强调私权保 保护权、家庭婚姻权、财产权、言论出版以及 护，就是强调民事权利应受到法律的充分保 选举和参政权。苏号朋教授认为，私权是整个 障，非依公正的法律程序 ，不得被限制或剥 人权体系的基础，是人得以享有其他权利包括 夺。私权受侵犯时，应获得相应的救济。而这 公权 的前提…+。维护私人安全及私生活不受 个救济，一是唤起民众 自身对权利的尊重，更 侵犯，在现代各国及国际社会，这 已是不言而 重要的是政治国家、包括警察对权利的尊重和 喻的基本人权 ，而在实际运作过程中保护这些 保护。这就必然要反对政府、警察对个人权利 权利的恰恰正是民法，是民事权利制度。 的非法侵犯，哪怕是在执法过程中。马克思曾 中国传统法律文化在观念上强调礼主刑 言， “安全是市民社会的最高社会概念，是警 辅 、身份本位 、义务本位 ，诸法合体 以刑为 察的概念，按照这个概念，整个社会的存在都 重、强化权威服从和顺 民的观念 ，强调个人对 只为了保证它的每个成员的人身、权利和财产 家庭 、社会和国家的义务 ，使法与 “刑 ”、 不受侵犯。”【 “律”等词义等同起来 ，都是以暴力 、惩罚、 从来，民法都被视作人民权利的圣经，哪 强制、专政为特征 ，法律条文多禁止性规范 ， 怕是国家、警察，也要对权利宣誓效忠，而不 而少权利性内容 ，忽略和轻视人的独立人格、 可随意亵渎与侵犯。西塞罗说 ： “我们都是法 收稿 日期：2016—04—25 基金项 目：重庆警察学院2016年教改项目“私权保护视角下的警察学院民法课程改革研究”(项 目编号：jyjg201512) 作者简介 ：路 斐(1977一 )，男，甘肃庆 阳人 ，重庆警察学院讲师，法学博士 ，主要从事 民商法研究；欧阳梦春 (1965一 )， 女，湖南浏阳人，重庆警察学院教授，法学硕士，主要从事民法研究。 35 警学研究 路 斐 ，欧阳梦春 私权保护视角下的公安院校民法课程改革研究 律的奴隶。正因为如此，我们才是 自由的。如 说： “民法是一切部门法的基础，其他部门法 果没有法律所强加的限制，每一个人都可以随 可以说都是从不同侧