基于建构主义理论的物流管理专业教学模式创新研究.pdfVIP

2015年 第 11期 物流工程与管理 第37卷 总第257期 LOGISTICSENGlNEERINGANDMANAGEMENT 教育研究 doi：10．39694．issn．1674—4993．2015．11．108 基于建构主义理论的物流管理专业教学 模式创新研究 口 陈 宾 (福建江夏学院 工商管理学院，福建 福州 350108) 【摘 要】针对现有物流专业教学模式的弊端，提 出了教学一体化模式。这种教学模式是以建构主义理论为指导， 以虚拟现实技术和互联网技术为核心，通过对一体化教学平台、一体化教室、一体化教学内容三个方面的精心设计，真 正体现 “以学生为中心”和 “理论和实践相融合”的教学创新模式。 【关键词】建构主义；物流管理专业；一体化教学模式 【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674—4993(2015)11—02~2—03 BasedOntheConstructivism Theory0fLogisticsManagementProfessional TeachingM odeInnovation Research 口 CHEN Bin (DepartmentcfBusinessAdministration，FujiandiangxiaUniversity，Fuzhou350108，China) A【bstract】Aiming atthedisaantagesoftheexistinglogisticsprofessionalteachingmode，werutforwardtheteaching modelofintegrationThfsteachingmodelisbased onthetheory ofconstructivism，andthe virtualrealitytechnology and the InternettechnologyaSthecore，throughtheintegration ofteachingp]afform ，integratedclassroom ，integratedteachingcontentof thethreeaspectsofwell—designed，tn】lyreflectsfie “students3Sthecenter”and “theory andpracticeintegrat~ ”teaching innovationmodel。 【Keywcrds】constructivism；logisticsmanagementmajor；theintegrationofteachingmode 随着我国社会经济的发展，对应用型创新型人才的需求 组织者、指导者 、帮助者和促进者的作用，利用情境 、协作、会 正在迅速增长，物流管理属于应用型综合性学科，其人才定位 话等学习环境要素充分发挥学生的主动性 、积极性和首创精 为培养具有复合性创新性应用型物流人才，因此，基于建构主 神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构 义理论的物流管理专业教学模式成为其专业课程教学改革的 的 目的 J。” 发展趋势。建构主义教学观强调专业教学过程中理论知识与 GagnonCol~ay(2001)总结出建构主义学习设计的六大 实践能力的紧密融合，体现师生交互式参与和沟通协作 ，建构 基本要 素，即创设 情 境 (DevelopingSituations)、提 出 问题 教师引导下的以学生为中心的教育结构，为学生提供触发创 (AskingQuestions)、搭建桥梁 (Buil出