2014届高考生物新坐标考案二轮复习讲义 专题四　遗传、变异和进化 )第1讲　遗传的物质基础.docVIP

专题四遗传、变异和进化 第1讲遗传的物质基础 (对应学生用书第33页) (对应学生用书第33页) 维度1——善归纳·基础回扣 遗传物质探索的经典实验 1.肺炎双球菌的转化实验(部分图解) 体内转化实验图1 体外转化实验图2 (1)图1、图2实验的R型细菌均转化为S型细菌，其原因是S型细菌的DNA与R型细菌的DNA实现重组，表现出S型细菌的性状，即转化原理为基因重组。 (2)图2代表的实验证明了DNA是遗传物质。 2．两个经典实验的比较 实验比较　　 艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验 噬菌体侵染细菌的实验 设计思路 设法将DNA和其他成分分开，单独地直接观察它们各自的作用 分离方法 直接分离法：将S型细菌的DNA与其他成分分离，然后用每种单一成分分别与R型细菌混合培养 同位素标记法：利用T2噬菌体侵染大肠杆菌过程中DNA注入大肠杆菌体内，而蛋白质外壳留在大肠杆菌体外，使DNA和蛋白质自然分开 观察指标 观察R型细菌能否转化为S型细菌 观察放射性物质是在上清液或沉淀物中 结论 ①DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质； ②说明了遗传物质可发生可遗传的变异 DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质； ②说明了DNA能控制蛋白质的合成； ③DNA能自我复制 复制、转录和翻译 下图表示遗传信息在生物大分子间的传递，识图回答： (1)a的名称：复制；c的名称：转录；d的名称为翻译； (2)下列选项分别隶属上述图示的哪个过程？ ①发生在核糖体中　②以DNA的两条链为模板　③以DNA的一条链为模板　④以mRNA为模板　⑤以4种脱氧核苷酸为原料　⑥以20种氨基酸为原料　⑦酶和ATP　⑧产物为RNA　⑨发生G—C互补配对　⑩发生A—U互补配对a：②⑤⑦⑨；c：③⑦⑧⑨⑩；d：①④⑥⑦⑨⑩。 基因对性状的控制 1.写出下列各类生物遗传信息的传递过程 生物种类 遗传信息的传递过程 DNA病毒，如噬菌体 复制型RNA病毒，如烟草花叶病毒 逆转录病毒，如艾滋病病毒 细胞生物 2.判断下列性状的控制方式 (1)镰刀型细胞贫血症： 基因控制蛋白质分子结构来直接控制性状。 (2)白化病： 基因通过控制酶的合成进而控制代谢过程来控制性状。 维度2——巧深化·疑难突破 人类对遗传物质的探索过程 有关探究结论 【方法总结】 噬菌体侵染细菌实验中同位素 标记类题目的解题规律 一看标记生物—)) 1．(2013·新课标全国卷Ⅱ)在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是(　　) ①孟德尔的豌豆杂交实验　②摩尔根的果蝇杂交实验 ③肺炎双球菌转化实验　④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验　⑤DNA的X光衍射实验 A．①② 　　　　　B．②③ C．③④ D．④⑤ 【解析】　根据证明DNA是遗传物质的两个经典实验——肺炎双球菌的转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，可直接选出答案。①发现了基因的分离定律和自由组合定律，②证明了基因位于染色体上，③④都证明了DNA是遗传物质，⑤为DNA双螺旋结构模型的构建提供了有力的证据。 【答案】　C 遗传信息的传递与表达 1.复制、转录和翻译过程的图示分析 图一 图二 图三 (1)图一表示DNA分子复制过程： ①判断依据：模板为DNA的两条链，且形成具有双链结构的DNA。 ②两个子代DNA分子分别由一条母链和一条子链组成，两个子代DNA分子在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期分离。 (2)图二表示DNA分子的转录过程： ①判断依据：模板为DNA的一条链，且合成单链RNA。 ②由于图中d是已与模板DNA链分离的游离的RNA片段，因此转录的方向是由右向左进行，且a为RNA聚合酶。 ③b与c的名称分别为胞嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。 ④在真核细胞中该图示主要发生在细胞核中，叶绿体和线粒体中也可能进行。 (3)图三表示翻译过程： ①判断依据：模板为RNA，且合成场所为核糖体。 ②Ⅰ为tRNA，Ⅱ为核糖体，Ⅲ为mRNA，Ⅳ为多肽链，如图所示，核糖体内的mRNA对应的DNA碱基对的排列顺序为。 2．相关计算 (1)双链DNA分子中碱基含量的计算 ①规律一：双链DNA中，A＋G＝T＋C＝A＋C＝T＋G＝总碱基的一半。 ②规律二：若在DNA一条链中＝a，则在互补链中＝，而在整个DNA分子中＝1。 ③规律三：若在一条链中＝m，在互补链及整个DNA分子中＝m。 (2)与DNA复制有关的计算 假设1个DNA分子复制n次，则 ①子代DNA数为2n ②子代DNA链数为2n＋1 ③DNA复制过程中其中一条链发生差错，复制n代后，含有突变基因的异常DNA分子占DNA总数的50%。 ④若某DNA分子含某碱基m个，该DNA分子进行n次复制，则需消