少数民族大学生的心理适应问题及其指导——对中央民族大学教师的抽样调查.pdfVIP

2000年第 5期 中央民族大学学报 (哲学牡会科学版) No．5．2000 第 27卷 Journal of Central Urfiversity for Nationalities Vol 27 (总第 132期) (Ph／lc~phy and Social Sciences) GeneralNo 132 7卜 7 少数民族大学生的心理适应问题及其指导 对中央民族大学教师的抽样调查 白 于．布仁巴雅尔 (中生民族大学 历史幕．北京 100081) 篓 ’ 效 7t 生心理辅导与- 理健康教育的逢往。[关羹词] 民族大学教师；学生心理问题；意受 ／扩鲁托 聋 兰． 雇， [1 ． 、 ． ， 删 ：葚 ， 酚 特 醐 ¨ ¨ 剐 如 卯 。 现代社会充满急剧变化，日益复杂，这给人们心理造成很大压力，许多人出现适应不 良，甚至因心理障碍而严重影响身心健康。因此，心理健康日益受到重视。1909年前后欧 美各国开始开展心理卫生运动。1930年首届国际心理卫生大会召开。1948年，世界卫生组 织在其宣言中指出，健康应包括生理、心理和社会适应等。1959—1960年，世界卫生组织 与联合国教科文组织共同举办 “心理健康年”。1989年世界卫生组织在健康定义中增加了道 德健康的内容。前不久，联合国专家预言：“从现在到2l世纪中叶，投有任何一种灾难能像 心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。”费孝通先生早在 1986年就指出： 我国当前正 处在一个大变革时期，这个变革包括几千年沿袭下来的文化、观念的变革，因此人群中不可 避免地会出现适应不良而产生的各式各样的心理障碍”。因此，1994年 《中共中央关于进一 步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出，要 “通过多种方式对不同年龄层次的学生进 行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能 力 。1999年1月，教育部制定国务院批转的 《面向21世纪教育振兴行动计划》再次提出， 要实施心理健康教育，培养学生健康的心理。同年6月第三次全国教育工作会议后，《中共 中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调，要 “针对新形势下 妻尘生盛量堑盛 地塑学生心理健康教育，增强青少年适应社会生活的能力。” [收稿日期]2000—05一l吕 [作者衙升]于-布仁巴雅尔 (1957一)，男 (蒙古旗)，内蒙古科尔 左翼中旗人．中央民旗大学历史 系党总支书记．助理研究员，主要从事民旗文化与教育研究。 91 大学生处于身心日趋成熟而又面临心理 “断乳”的生命重要过渡时期，崭新的大学生 活，极易使他们心理适应不良。据最近南京召开的21世纪高校心理健康教育学术研讨会的 资料，我国大学生中有心理障碍者的比例，80年代中期为 23．25％，90年代上升到 25％， 近年来已达3O％，正以 10％的速度递增l】。这一问题已日益受到各界的关注。1985年 6月 北师太成立了全国第一家心理测量与咨询服务中心，1988年 6月，上海交大举办了 “首届 高校咨询教育理论与实践研讨会”，创办了 《高校心理咨询通讯》。1990年 lO月，中国心理 卫生协会大学生心理咨询专业委员会成立。1991年，国家教委将 “儿童青少年心理卫生与 心理咨询”列为全国教育科学 “八五”规划重点课题，其成果包括大学生心理健康量表、心 理教育实验大纲和 《大学生心理健康丛书》 199