家长参与幼儿发展评估的实践与反思.pdfVIP

家长参与幼儿发展评估 文／王树红 与 反 思 一 、 初步应用与发现的问题 长树立正确的评价观，使之明确评估的目的、意义，了 随着对幼儿发展评估的重视和改进，实践中我们 解一些基本的评估方法，如自然观察法、情境观察法、 越来越感到：家长参与幼儿发展评估是必要和可行 问卷调查法、谈话法，理解这些方法各自适用于哪些 的。首先，由于孩子和父母的亲密关系，家长更有优势 评估内容，了解在家庭中开展日常观察、谈话的有利 和条件去细致观察、耐心测问，从而更好地了解幼儿， 条件，并掌握如何衡量孩子是否达标等。 而孩子则可能在测问时更没有紧张与压力感，表达 2．修订完善幼儿发展评估量表，在问卷上注明评 时会更自然和真实。其次，通过参与测评，家长可以 估的方法和要点，以更便于家长操作。现摘录其部分 更好地了解幼儿园的课程内容和培养目标，了解孩 如下予以说明： 子的潜力和弱项，从而提出更有效的教育对策，达成 镇 壤 内容 形式途径 材辩工具 要 点 一鲁 二缀 三袅 家园共育。 1．喜欢上幼儿园，认识并说出班中的老 谈话 亲切交谖、 师．知道自己是小班的燕子 语育膏明 共 带着这些认识，我们组织家长参与了一次幼儿发 同 2．基本上蕾够独立进鲁、会自己喝水，正 进鲁和盥 不耍包办、 生 确使用勺子。会正确洗手．知道饭前使后 洗时观察 鼓■穰子 展评估，但在整理归纳之后，我们发现问题也显而易 活 要洗手。认识自己的轩子．毛巾上的标志 自己 3．暮欢参加户外体育活动，会听指令一个 日常观察． 哨子 注意幼儿走 见。主要包括两方面的问题：1．家长的评价态度影响 跟着一十走 走步游戏 路的奏势 1-知道井说出自己五官的用赴．知道自己 舅问、 图书、图片 碓嘲● 评估的结果。评价态度不同，幼儿的反应也有可能不 探 小手和小一的用处，会保护它们 亲子游戏 结合身体 索 z认识和了解幼儿同(采)里的玩具 求 、 会 情境观察 玩具实物 随时囊 F 同。有的家长一本正经地对照指标，使孩子感受到考 知 将玩具及其他用品按名称分类(如：积术 及时指导 类破在一起，娃娃粪破在一起)．养戚自 试般的压力，造成评估时紧张严厉的气氛，而且缺乏 己整曩物品的习惯 1．蕾够在 体砥翦介绍自己的名字，说出 谈话、 标准：■瞬 耐心，过于重视幼7 Dg~H识技能的积累，片面地给幼儿 体 班中两位以上小期发的名字。初步学会倾 自然观察 时不鲁曩、 验 听捌人讲话