家长和社区在日本学校教育中的作用.pdfVIP

13O 安阳师范学院学报 2006正 家长和社区在日本学校教育中的作用 张 娟 (西南师范大学教育学院 ，重庆400715) [摘 要]在日本，人们对家长和社区参与学校教育十分关注。家长和社区对学校教育的传统作用是一种支持。本 文分析了日本家长和社区参与学校教育的类型，介绍了日本政府为了提高家长、社区参与学校教育而采取的一系列改革 措施，以及这些措施对于完善我国家长、社区参与学校教育的启示和借鉴意义。 【关键词]日本；家长；社区；学校教育；参与 [中图分类号】G465 [文献标识码]A [文章编号]1671．5330(2OO6)01．0130．02 一 、 日本家长和社区参与学校教育的类型 育中的作用所属类型可以看出，家长对学校教育更多的是 日本的教育制度一直被世界上许多国家视为学习的 一 种支持作用，没有发挥积极参与学校教育的作用。Ep． 典范。尤其是在2O世纪的最后20年里，日本学生在国际 stein提到的第五种类型(制定决策)和第六种类型(和社区 成绩测试中出色的表现，伴随着日本经济的快速增长，使 合作)在日本家长和社区参与学校教育中根本就没有提 得日本的教育制度成为外部观察者关注的焦点。教育家， 及。 学者和记者都在仔细观察13本的学校，试图找到他们成功 尽管第二次世界大战后，日本根据美国占领军的意 的秘密。他们中有人把日本学生在国际成绩测试中的出 见，走美国教育的路线建立了PTA(家长教师协会)协会， 色表现归功于日本孩子的家长尤其是母亲在孩子教育中 但是这一协会随着美国军队的撤退也随之有名无实，在日 的重要作用。家长在日本孩子的教育中的确起着非常关 本的教育领域并没有发挥其应有的作用。建立PTA协会 键的作用，但是其中很大一部分都是国内外媒体所宣传出 的初衷是为家长和社区提供积极参与学校教育的机会，因 来的，其中不乏夸大家长作用的言辞。家长在孩子教育中 为这一协会拥有选举教育董事会的权利。然而日本政府 的作用主要表现在：家长为孩子创造良好的学习环境，如 并没有执行这个措施，反而减少家长和社区在学校教育中 为孩子提供学习空间，个人书桌，购买练习册作为学校教 的作用。PTA协会不能干涉学校的人事和其他行政目标 材的补充读物等；家长为了孩子学业成绩的提高，愿意花 的制定。政府指定的部门取代了选举产生的教育董事会， 费大量的金钱让孩子上具有营利性质的商业补习学校；家 使得地方的教育董事会认为家长和社区根本就不应该参 长愿意帮助孩子解答家庭作业；家长帮助和支持孩子参加 与学校教育。教师被认为是教育领域的专家，而家长却被 学校要求的各种活动；家长和老师保持密切联系，联络本 认为是教育中的外行。 在老师和家长之间频繁地阅读和书写；学校设置观察日， 二==、周五日制、学校委员会及综合课的实行呼唤家长、 为家长提供观察孩子在学校行为举止的机会；老师的家访 社区更多地参与学校教育 为父母提供正确的家庭教育的方式等。 在学校和社区之间联系紧密以及家长乐意为孩子教 爱波斯坦(Epstein)于1995年建构了家长和社区参与 育做出贡献所产生的教育氛围的情况下，孩子的健全心态 学校教育的六种类型：(1)家长对孩子的养育：学校帮助所 和求知欲将会得到更成功的发展。文部省为了使家长、社 有的家庭创建家庭环境以支持作为学生的孩子；(2)交流： 区参与到学校教育中来，采取了一些措施：(1)建立地方社 即关于学校计划和孩子进步的学校一家庭和家庭一学校 区儿童中心为家长提供各种各样的关于家长一孩子活动 交流的有效形式；(3)志愿：学校招募和