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学校管理 办学治校 ■ 让家长与学生一起上高中 ◎福建省长乐第一中学 郑其强 摘 要 高中阶段的重要性对学生及其家长都不言而喻。校长认真筹划家长会内容，亲自在家长会上作报告，对家长进行针对 性的宣讲，使家长通过三年的家长会得到来自校方的有关家庭教育的建议，理解与支持学校的教育理念 ，与学校良好 互动。家校形成共识与合力，为学生及家长获得高中阶段的成功提供支持。 关键词 家长会 ；家庭教育；报告；系列化 家访、电访、信访、家长会……这些都是学校与家长 2．专家的家庭教育理念。李镇西说：“只有家长好好 联系的方式。而家长会以其简单、便捷、容易实施的特 学习，孩子才能天天向上。”王东华说：“好父母都是学出 点，成为许多学校最普遍的家校联系方式。 来的，好孩子都是教出来的，好习惯都是养出来的，好成 一 般情况下，学校会在学期初、半期考后 、期考后或 绩都是帮出来的，好沟通都是听出来的，好成就都是化 假期前召开家长会，一学年至少有 4次家长会。以高中 出来的。”郑委说：“父母≠家长。 家‘长改变一点，孩子 三年计算，至少有 12次的家长会。这么多次的家长会， 受益一生。 家长做对了，孩子才优秀。”朱永新说：“家 怎么开，怎么讲，是学校召开家长会能否成功的关键所 庭教育是最容易出错的地方，没有父母的成长，就没有 在。因此，如何让家长会充分发挥家庭作用，取得 良好效 孩子的成长。” 果，是校长应该思考的重要问题。 专家的道理也很浅显：孩子的成长过程也是父母的 一 、 输送家庭教育重要性的理念 成长过程，父母只有不断学习当父母的本领，孩子才能 家长会的目的之一就是寻求家校配合，让家长与老 不断进步。 师成为同事关系，共同承担教育的责任 ，共同探讨教育 3．我 国古代朴素的家庭教育理念。 增《广贤文》里 的方法，促进学生健康成长。而要达到这个 目的，关键是 说：“养子不教如养驴．养女不教如养猪。”三《字经》里 要让家长充分认识到家庭教育对孩子成长的极端重要 说：“养不教，父之过。 ”明代苏士潜在 《苏氏家语》中 性，充分认识到来学校开家长会的重要意义，树立起与 说：“孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒，所以然者，生而 学校共同教育的理念。学校应向家长传递的理念有： 善教也。”明代孙奇逢在 孝《友堂家训》中的第一句话就 1．教育家的家庭教育理念。苏霍姆林斯基说：“家庭 是 “士夫人教诫子弟，是第一紧要事”。 要有高度的教育学素养……两个教育者——学校和家 古人的道理更浅显：教育孩子是父母的第一要务， 庭不仅要一致行动，向儿童提 出同样的要求，而且要志 孩子的成才靠父母的精心教育。 同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论 通过这些理念的传递，家长了解了家庭教育在孩子 在教育的 目的上、过程上还是手段上，都不要发生分 成长中的重要作用，明白了家校共同的教育理念对孩子 歧。” 成长的重要作用。只有这样，才能克服他们 “把孩子交给 马卡连柯在给家长的一段话 中写道：“你们 自身的 老师了”等无为躲避的思想，才能积极认真地去研究、探 行为在教育上具有决定的意义。不要 以为只有你们同儿 讨家庭教育的方法；了解家长会应该关注 的问题；懂得 童谈话，或教导儿童，吩咐儿童的时候，才教育儿童。在 家长与学校老师应该成为同事关系的道理，因而才可以 你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候都教育 更好地达到家校教育的最佳效果。 儿童。你们怎样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他 二、家长