七上（Unit1period3）活动单.docVIP

克井一中学生活动单 课题 Unit 1 My name’s Gina. Section B(1a-1f) 设计原则：学生有能力自学的知识教师引领学；不容易学懂的知识教师点拨学；拓展的知识师生共同学。 学科 英语 姓名 　 班级 学习目标 1. 能够准确、流利的朗读数字。 2. 能够准确听取或读出电话号码。 3. 能正确询问对方电话号码并听取相关信息。 学习重点 能够能正确询问对方电话号码和读写电话号码。 活动步骤： 一、 自主学习 学习任务：任务1.听录音,跟读,弄清楚十个数字的发音; 任务2.听对话,写出1b中的电话号码,然后组内听写 任务3.看Grammar Focus内容,独立完成3a和3b两道练习题,然后小组讨论答案。 二、 展示交流 任务1. 组代表起来根据教师所给的一串数字,组间比赛,看哪个组的代表读的又快又好; 任务2. 教师听写数字,组代表到黑板上板书,看哪组写的正确; 任务3. 组代表起来将本组的答案板书到黑板上，组间互相改正,进行评比.。 三、 精讲点拨 1. zero, one, two…nine零,一,二…九 以上为基数词.数词分为两大类:基数词和序数词.表示数目“多少”的为基数词;表示“第几”的词为序数词.基数词有zero, one, two等.序数词我们刚学了一个first(第一).基数词可用来表示数字,年龄,编号等. ---What’s two and five? 二加五等于几? ---Seven.(表示数字) ---How old is it? 它几岁了? ---It’s four.(表示年龄) Lesson One 第一课 Unit one 第一单元 (表示编号) 2. telephone number相当于phone number. 3. 询问对方的电话号码: ---What’s your telephone number? ---It’s…./ My telephone number is…. 四、拓展延伸 一、用英语完成下列算式. 1. six +one =_______ 2. ______ -two = two 3. _______-five= five 4. _______+two = ten 5. five-three=_______ 6. nine-six=_______ 7. five+four=_______ 8. _______+eight=nine 9. _______+three=nine 10. five+five=_______ 二. 单项选择。 （ ）1.—What’s one and two? —_____three. A.It B.Is C.It’s D.Its ( ) 2.—______?—My telephone number is A.What’s your name B.What’s her name C.What’s your telephone number D.What’s this ( ) 3.What’s your telephone number? __________ A.I am 13. B.What’s your number? C. 360—2105 D.He’s 14. ( ) 4.—______ is your car number? —It’s A02685. A.What B.Where C.What color D.Who ( ) 5._____ your telephone number 7330818? A.Are B.Is C.Am D.Can ( ) 6. 8807421 is _________. A. eight eight zero three four one two B. double eight o seven four two one C. nine nine zero eig