家长关注课改——对小学生家长的调查报告.pdfVIP

《教学与管理》 2004年7月l5日 家长关注课改 对小学生家长的调查报告 浙江兰溪市实验小学 叶 升 ·一课程肩负着时代的使命，带着新的教育理念走进了中小学校园，走入了 警厅师生的生活，并正在改变着教师、学生家长的育人观、成才观、价值观、评Il l 价观和学生的学习方式。课改是一项非常复杂而又艰巨的工程，能否取 得预期的目标，收到丰硕的成果，取决于方方面面的因素。课改需要学校、家庭与 社会共同来关注、参与、探索、实践、推进，需要协调好各方面力量，整合各类资源， 共同实践新课程，探索新经验。就目前而言，人们对教师的教学方式和学生的学习 方式的转变关注甚多，而对学生家长对于课改的参与情况关注甚少。为此，笔者以 随机抽样、问卷、座谈的方式对部分小学生家长进行了关于家长参与课改情况的 调查。 一 、 现状与分析 1．关注课改信息 (1)家长是否阅读过新课改方面的信息 “您阅读过有关‘新课改’方面的信息吗?”调查显示：有27％的学生家长已 看过新课改方面的文章，说明这部分学生家长对孩子的教育十分重视，能主动地 } 去关注课改信息，以便更好地为孩子的发展服务。而73％的学生家长却回答没有 ． } ．／ 看过这方面的文章，不了解，令人深思。课改是一项巨大的教育改革工程，它需要 ／ 7 学校、社会、家庭共同来营造新课程实施的良好环境，仅靠管理者、专家、教师与学 生的参与是不够的。它需要学生家长支持、配合、参与学校课改工作，指导帮助孩 子尽快地适应实验教材。家长应自觉通过阅读了解课改信息，重新去审视原有的 。 一 育人观、成才观、价值观、评价观，转变教育观念，树立与时俱进的教育理念。这样 不仅有助于推进课改前进的步伐，也有助于孩子的学习、成长与发展。 (2)有没有必要给家长传授新课改信息 “您觉得学校有没有必要给学生家长传授一些新课改方面的信息?”92％的学 生家长认为“很有必要”，2％的学生家长认为“没必要”，其余则选择“无所谓”。 可见，家长们基本上都渴望通过学校这一渠道来了解新课改方面的信息，渴望学 校多给他们传授这方面的知识，有较高的积极性。学校可采用家长会、家长学校、 黑板报、宣传橱窗、校刊、校报、印发资料等方式，让家长学习相关知识，了解课改 动态，与学校同步合作，推进课改工作。 2．关注实验教材 (1)是否看过实验教材 “您看过这套实验教材吗?谈谈看法。”调查表明：大多数家长浏览过这套实 验教材，对语文和数学两本教材关注较多，认为编得较好，图文并茂，生动多样，能 密切