家长对幼儿早期性教育的观念研究.pdfVIP

家 园共 育 家 长 对 幼 儿 早 期 性 教 育 的 观 念 研 究 董丹丹 (连云港市海州区幼儿教育中心 ，江苏 连云港 222000) 摘 要：幼儿的早期教育，直接影响甚至决定幼儿的长远发展。在幼儿早期教育中要发挥家长的教 育作用。幼儿家长要加强家园沟通 ，帮助幼儿建立正确的性健康观念 ；努力获得家长的赞同，鼓励家长 共同参与，共同满足孩子的好奇心，帮助幼儿树立正确性健康态度使幼儿能够身心健康成长。 关键词：幼儿；性教育观念；健康成长 中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1009—01OX2《016)16～0077—02 家长是孩子的第一任老师，也是终生的老师，因 儿进行性教育是没有必要的，幼儿家长对幼儿性教 此，家长的性观念正确与否将对幼儿 日后的性生理 育的态度是幼儿性教育能够开展的大前提，表 1的 和心理产生深远的影响，父母的科学、文明、健康的 结果说明大部分的(81．7％)幼儿家长是支持幼儿性 性观念对幼儿性观念的形成具有正面积极的引导作 教育的，但是也有一小部分(18．3％)的家长不支持幼 用。为了进一步了解家长对幼儿的早期性教育情况， 儿的性教育，需要引起我们的重视。 笔者对连云港市某幼儿园5-6岁幼儿家长进行了调 二、家长认为没有必要对幼儿进行性教育的理由 查，现将调查的主要结果呈现如下： 从表 1统计的结果中我们发现有 18．3％的幼儿 一 、 家长对幼儿性教育的态度 家长认为幼儿性教育是没有必要的，共计人数 11 一 般情况下，家长对于青春期的孩子进行性教 人。为了了解这部分家长认为没有必要的原因，我对 育都是支持和认同的，因为青春期是人的第二发展 这部分家长做了进一步调查，结果如下： 期，男女开始出现明显的生理差异，通过性教育可以 表2家长认为没必要对幼儿进行性教育的理由 帮助儿童正确认识自己性伦理成熟的变化。但是对 于5-6岁幼儿也进行性教育是否有必要，人们的观 点是不一致的，因此，我对连云港市某幼儿园5-6岁 幼儿的家长进行了问卷调查，结果见下表： 表 15-6岁幼儿家长对性教育必要性的认识 由表 2可知，家长反对幼儿性教育的大部分的 原因都是孩子还太小，没有这方面的问题，不需要教 从表1可知，有81．7％的幼儿家长认为对幼儿进 育，幼儿接受了性教育反而会尝试探究，产生不好的 行性教育是有必要的，有 18．3％的幼儿家长认为对幼 影响，顺其 自然，到时候就知道了。 哺第ze期，c(6】E 案。。 。府r。77 吴建忠在他的硕士论文 《3—12岁儿童家庭性教 要对幼儿进行适当的性教育。还有一个原因可能是 育现状及对策研究》中分析到：儿童在性方面并不是 家长发现了幼儿在生活中表现出了需要性教育的要 一 张白纸，如果用成人的性意识去看待儿童的性发 求。但是仍然有一小部分的家长观念还是停留在以 展，是 “问题发生论”的变相看法，若成人回避儿童的 前的思想中，认为性教育应该从青少年时期或者其 性教育问题，当家长以为应该进行性教育时，可能这 他时间开始。 张白纸已经被涂画得乱七八糟了。他还提到家长赞 四、家长的回应方式 同顺其 自然，孩子到时候就知道了是典型的 无“师 自 对于幼儿的这些提问，家长又是如何面对的呢? 通论”，实际上性知识的获得、性观念的形成都离不 表4家长对于孩子提出问题的处理方式(N=60) 开教育。还有一部分家长认为幼儿接受了性教育反 而会进行性探索，产生不好的影响，貌似很有道理， 但是性教育的最终目的是使他们的性行为符合自然 发展的规律和社会发展的规律，自觉控制 自己的性 行为。由此可见，这些错误的想法深深影响了幼儿性 教育的开展。