家长文化水平对学龄前儿童健康行为影响分析.pdfVIP

354 中国儿童保健杂志2002年10月第10卷第5期 CJCHC Oct．2002，Vol 10，No．5 文章编号：1008．6579(2002)05．0354．02 【健康教育】 家长文化水平对学龄前儿童健康行为影响分析 范晓晔，季文，袁春华 (苏州新区卫生防疫站，江苏苏州 215011) 中图分类号：R172 文献标识码：B 摘 要： 【目的】为了解家长文化水平对学龄前儿童健康行为的影响。 【方法】 采用自行设计的问卷调查 214名儿童的行为健康情况。 【结果】儿童的健康行为与家长文化水平正相关，但生活自理能力差、任性、团结友爱 差、胆小这四项与家长文化水平无关。 【结论】家长应提高自身文化水平，对学龄前儿童的健康行为发挥榜样作用。 关键词： 文化水平；健康行为；家长；学龄前儿童 为了解家长文化水平对学龄前儿童健 表1 幼儿在幼儿园与在家健康行为比较(％) 康行为形成的影响，我们于2001年5月对 214名3--6岁托幼儿童进行了调查，现将 结果报告如下。 1 对象和方法 1．1 对象 在5所幼儿园中随机抽取214 名托幼儿童，家长文化水平由儿童父母中 文化水平高的一人决定。 1．2 方法 采用自行设计的问卷调查。 问卷经预试验修改而成，具有一定可行性， 共调查14项儿童常见健康行为，其中①～ ⑥项为健康行为，⑦～㈣项为不良健康行 为。儿童在家、在园行为表现由家长及老 师分别填写调查表。每个儿童在家、在园 的每项行为在3日内出现3次以上方予记 录。 1．3 资料处理 全部资料经STATA统计 ～ 14项构成顺位均是：大学组中专高中 3．2 家长文化程度与子女健康行为呈正 软件处理。 组初中及以下组。此次调查的14项行 相关 家长文化程度较高，其子女的健康 2 结 果 为中，儿童在园行为各项差异均无显著性 行为也相应较好。因为父母文化程度是构 2．1 儿童健康行为的调查项目构成情况 (P0．05)，而儿童在家行为除第⑤、⑥、 成家庭教育环境的基本因素，文化程度较 214名儿童中，3～4岁占35．4％，4～5 ⑨、⑩项外，其余各项差异均有显著性(P 高的父母懂得更多的育儿及卫生知识，了 岁占30．7％。5～6岁占33．9％；男女性别 0．05)，说明家长文化水平较高的儿童健 解儿童的心理，有正确的教育方法，更注重 比为1：1．2。家长文化水平，大学占28． 康行为优于文化水平较低者，但是儿童生 家庭教育，并能以身作则影响子女。 0％、中专高中占45．8％、初中及以下占 活自理能力、任性爱发脾气、团结友爱、胆 3．3 与家长文化水平无关的儿童行为项 26．2％，各年龄组儿童的家长文化构成差 小这4种行为与家长文化水平无关。 目 “生活自理能力差”、“任性爱发脾气”、 3 讨 论 “团结友爱差”、“胆小”这四项与家长文化 异无显著性(P0．05)。儿童健康行为在 幼儿园与在家的差别见表1。儿童第①～ 3．1 儿童良好健康行为的形成有赖于幼 水平无关，应该说以上这四项已成为目前 儿园家庭的共同教育 儿童健康行为在幼 独生子女成长中的通病，是不同文化层次 ⑥项行为在幼儿园的构成(89．4％)高于在 儿园与在家中存在显著差异，这是因为幼 的家庭都普遍存在的共性问题，应引起关 家的构成(77．7％)，第⑦～13行为在幼儿 儿园的教育是针对儿童的身心特点的规范 注。 园的构成(29．8％)低于在家的构成(39． 化教育，教师对幼儿健康行为的养成起着 3．4 家长应重视儿童的攻击性行为 攻 2％)，差异均有显著性(P0．05)，其中尤 监督、督促和强化的作用，使其行为习惯易 击性行为是一种目的在于使他人受到伤害 以第⑤、⑥、⑨项的差别较大，儿童在幼儿 朝良好的方向发展。