用心插柳柳成荫——浅谈“插班生”家长工作.pdfVIP

_l 一 用 心 插 柳 柳 成 荫 浅谈 “插班生”家长工作 程秀梅 (宿迁市实验小学幼儿园，江苏 宿迁 223800) 摘 要 ：如何让 “插班生”尽快适应新班级生活，做好家长工作是重 中之重，教师应本着 “尊重、平等、合作”的原则 ，和家长共 同承担起教育孩子的责任 ，实现家园有效互动 ，促进孩子健康发展 。作者从对症下药，学以致用 ；做实细节 ，取得信赖 ；大胆放手 ， 建立 自信等方面 ，例谈插班生家长工作的开展。 关键词 ：插班生 家长工作 开展 方法 每 当新学期开始 。很多老师都会遇到 “插班生 ”．对于已成 高兴。 方 圆的班级管理来说，这些 中途插入 的孩子 。应如何让其尽快 虽然洋洋很爱挑食 。但他很喜欢吃面点 ，在幼儿园吃面点 适应新班级的生活呢?做好家长工作至关重要。 时 ，洋洋每次都能吃完 ，而且 吃得特别香 ，老师每次看到后都 一 、 对症下药 。学 以致用 会及时表扬洋洋的可喜之处 ，让洋洋觉得 自己吃东西的表现 案例一 ：洋洋是小班下学期插班 的孩子 ，进 园之前 ，洋洋 还是不错 的。轮到吃米饭 的时候 。我们就采取步步为营的策 在老家附近的幼儿园上 了一学期 ，洋洋的妈妈在孩子进我 园 略。先在洋洋的碗里盛上一小 口米饭 ，等洋洋来添饭的时候 ， 之前 ，对全市幼儿园进行 了调查 比较 ，最后选定我园，孩子 刚 再对他表扬一番 ．对于洋洋不爱吃 的蔬菜 ，我们采用先让其吃 进班级时 ，对我班的插塑玩具非常感兴趣 ，一直在高兴地玩 一 点，然后慢慢添多 的方法 ，慢慢地 ，让洋洋感受到 自己也是 着 ，很开心。到了集体活动时间，活动才开始 ，洋洋就在小椅子 很能干的．吃饭菜都很棒 ，改正其挑食 的不 良习惯 ，让孩子逐 上坐不住了，趁着老师不注视他时 ．他快速地趴在地上打滚 ， 渐变得样样饭菜都爱吃。 然后迅速坐到小椅子上 ，动作非常熟练 ．看得孩子们 目瞪 口 三是学 以致用 ，家园实现有效共育 。在老师们 的亲身实践 呆、哄堂大笑 ，中午进餐时。洋洋喜欢把不吃的菜偷偷挑起 ，快 下．洋洋在进步 。家长看在眼里喜在心里。其家里也开展了 “现 速扔在桌子下面 ，下午区角游戏中孩子们在画 《果树》，洋洋却 学现卖”教育活动 ，洋洋的父母学着老师的做法 ，在家里也按 没有画，他拿起 了记号笔在纸上乱写乱涂，一会儿就把作 品交 幼儿 园里 的方式进行教育。就这样在班级老师的共同努力及 给老师了。 家长 的大力配合下 ，一个多月后的洋洋进步非常大 ，各个方面 分析 ：从洋洋 的表现看 。洋洋在 以前 的幼儿园没有养成 良 的好 习惯在慢慢养成 ，与 刚进我们班 时 ，判若两人 ，他开始在 好 的生活 、学习习惯 。而且有些骄横。通过与家长的沟通交流 。 游戏活动 中遵守班级的各项常规和游戏秩序 ，顺利地度过 了 得到家长的验证 。洋洋 的母亲说 ，洋洋是 自己在四十几岁 的时 插班过渡期，洋洋的父母倍感欣慰 ，对老师的工作也格外信任 候才生的孩子 ，家 中有两个姐姐都已成人 ，洋洋就是家 中的掌 和支持 。 上明珠 ，孩子在家里从小一直就没人管过 。家人又对孩子 比较 二、做实细节 。取得信赖 溺爱 、娇惯 ，在 以前老家的幼儿 园里上学 ，是抱着 因为家里做 案例二 涵涵是 中班上学期插入我们班 的孩子 ，涵涵的 生意没人带孩子 。天天把孩子送去幼儿园玩的思想 ．所 以孩子 爷爷第一次把涵涵交给我们 的时候就和我们交谈 ：涵涵从小 在幼儿园，老师说没规矩 、习惯不大好 ，家长明知也不去管 ，才 身体素质不太好 ．所 以爷爷奶奶带他 时 ，总是很小心 ，自认照 导致今天的结果 。