室内设计专业课程改革中的数学知识应用研究.pdfVIP

课程教育研究 教育研究 室内设计专业课程改革中的数学知识应用研究 冯 泽 蒙雪敏 蓝珊珊 吴婷婷 (广西理工职业技术学院 广西 南宁 530000) 缺乏。 【关键词】装饰预算 数学知识 课程改革 【中图分类号】Tu238．2—4 文【献标识码】A 文【章编号】2o95—3o89(2o16)19—0033—03 装饰工程预算教学计划是课程改革的根本 室内设计设计 市场容量的不断扩大。房地产市场不断快速发展 。我 国高校开 专业装饰工程预算教学的课程改革．应从该专业面临的主要问 始大规模开设建筑装饰、室内设计、环境艺术设计等相关专业。 题入手 ．分析各个课程之间的关联性．然后确定该课程的总体 但由于相当部分的高校对环境艺术设计专业无论从硬件投入 框架并进行框架分解研究．从而制定符合学生实际情况和适应 还是师资配置。还是教学体系的形成方面．都缺乏储备。因此虽 社会发展需要的课程内容和教学计划 然经过十几年的建设取得了令人瞩目的成就．但在环境艺术设 目前我国高等艺术类院校环境艺术设计专业的大部分学 计教学体系的深层 。仍然存在着教学结构性的问题 ．表现 出严 生。空间想象力和创造力都较强，但 由于数学基础非常差．又害 重的滞后性。在21世纪全新装饰设计理念、新材料新工艺不断 怕上数学课。使得他们的空间逻辑思维备受限制。导致他们的 推陈出新的支配下．探讨和构建环境艺术设计专业的课程改 设计在实践应用方面面临较大的难题 革．特别是装饰工程预算课程改革和 自主创新教学具有深刻的 为适应我国建筑装饰行业迅速发展对综合实践人才的需 现实意义。 求，本文从高校室内设计、环境艺术设计专业装饰工程预算教 (2)学生数学基础差。由于生源情况复杂。高职高专大部分 学中普遍不够重视数学基础知识教学的现实出发．提出了装饰 环境艺术设计、室内设计专业的学生主要来源于艺术特长生。 工程预算教学中的数学课程改革的必要性和方法。 或者因为文化基础差、临时改专业非艺术专业考生。他们之中 1．装饰工程预算课程教学的现状及存在问题 有的是因为兴趣爱好．有的是因为该行业的发展前景和就业形 我们从环境艺术设计专业装饰工程预算教学革新的意义 势好。总之在专业素质方面参差不齐 有相当多的学生不能学 上看．无疑是因为被改革的对象存在着不合理的地方或某些弊 以致用和融会贯通．有些学生对环境艺术设计专业特性了解不 端。那么．目前环境艺术设计专业装饰工程预算教学的内容与 透彻。如比较擅长形象思维，对线条、色彩、形式具有敏感性，但 方式又存在哪些问题呢? 是逻辑思维能力、运用艺术的能力以及综合知识的运用能力等 1．1装饰工程预算课程教学的现状 也相对欠缺。 我国环境艺术设计的教材虽然多次更新．教材 出版多种多 (3)基础课教材内容陈旧。学科专业基础课的开设都是有一 样，但 由于装饰行业发展迅猛 ，教材的许多内容并不能与实际 定的针对性和 目的性的。据了解．我国艺术设计院校的教学内 的工程相符。特别是在设计理念、装饰材料和构造作法方面。更 容和教学计划．基础课教材跟不上装饰市场的飞速发展。同样 为突出。在装饰工程预算教学中．关于室内装饰工程的计价和 一 门课程，有的院校当作必修课开设．有的则在选修课程 中也 项 目管理、室内装饰工程预算和工程量计算等内容中．往往表 难以见到。同样开设的院校，其内容出入也会非常大，讲授 内容 现出一种滞后的状态。尤其在环境艺术设计理念由以往的功能 往往由任课老师个人而定 特别是装饰工程预算课程．目前还 和审美模式向生态模式转变的过程 中．新的装饰材料和构造层 没有专门统一的教材。 出不穷．以及新的设计元素在装饰市场上形成之后并不能及时 (4)教师教学手段单一。理论脱离实际。艺术设计学的传统 系统地反映到装饰工程预算教材中来。而装饰预算教学是与此 教学方法中．教师大都只是通过少量图片